WEBVTT

1
00:00:12.580 --> 00:00:16.670
<v Speaker 3>Bienvenidos amigos,¿ cómo están? A este su podcast Pilates 30.000 y

2
00:00:16.730 --> 00:00:20.870
<v Speaker 3>estamos hoy, como todos los jueves, acompañándote. Fíjate amigo que

3
00:00:21.510 --> 00:00:26.620
<v Speaker 3>ahora una querida alumna mía me comentó que nosotros la

4
00:00:26.699 --> 00:00:30.019
<v Speaker 3>acompañábamos a la hora de preparar la cena. Y eso,

5
00:00:30.109 --> 00:00:33.289
<v Speaker 3>la verdad, se me hizo súper bonita. Aprovecho para saludarla. Marcel,

6
00:00:33.450 --> 00:00:37.590
<v Speaker 3>un abrazote. Y bueno, pues queremos acompañarte y saber dónde

7
00:00:37.630 --> 00:00:41.649
<v Speaker 3>te acompañamos. Y somos tus amigos Manuela Cázar, White Knot Pilates,

8
00:00:41.670 --> 00:00:45.439
<v Speaker 3>y José Alpantoja, Pilates Insider.¿ Cómo estás, amigo? Buenos días,

9
00:00:45.479 --> 00:00:46.560
<v Speaker 3>buenas noches, buenas tardes.

10
00:00:46.600 --> 00:00:50.119
<v Speaker 4>Pues muy buenas, José. Me has dejado con una gran

11
00:00:50.200 --> 00:00:53.619
<v Speaker 4>duda ahora mismo. Y la duda es,¿ qué estará cocinando

12
00:00:53.640 --> 00:00:54.299
<v Speaker 4>Marcel ahora, eh?

13
00:00:55.890 --> 00:00:58.310
<v Speaker 3>Eso sería bueno que nos comentara, ¿verdad?

14
00:01:00.250 --> 00:01:02.869
<v Speaker 4>Qué será lo que está preparando ahí mientras nos escucha

15
00:01:02.950 --> 00:01:05.109
<v Speaker 4>un día como hoy, que no sabemos qué día es,

16
00:01:05.849 --> 00:01:09.629
<v Speaker 4>pero nos interesa, Marcel, si nos escuchas, déjanos un mensaje

17
00:01:09.650 --> 00:01:11.909
<v Speaker 4>y dinos qué estás cocinando ahí mientras nos escuchas.

18
00:01:12.349 --> 00:01:16.049
<v Speaker 3>Cocinar adentro de esos 30 minutos o aprovechar el tiempo para

19
00:01:16.090 --> 00:01:16.849
<v Speaker 3>cocinar y cenar?

20
00:01:18.310 --> 00:01:21.030
<v Speaker 4>Eso es interesante.¿ 30 minutos dan solo para cocinar o

21
00:01:21.049 --> 00:01:21.629
<v Speaker 4>dan para cocinar y cenar?

22
00:01:24.530 --> 00:01:27.750
<v Speaker 3>Pues yo creo, depende. Si te haces un sándwich, pues

23
00:01:27.790 --> 00:01:29.890
<v Speaker 3>da para cocinar y cenar, pero a lo mejor Marcel

24
00:01:29.950 --> 00:01:35.329
<v Speaker 3>tiene habilidades más culinarias y a lo mejor solamente estamos

25
00:01:35.430 --> 00:01:38.810
<v Speaker 3>ahí mientras nos ve en YouTube con su copa de

26
00:01:38.829 --> 00:01:40.420
<v Speaker 3>vino preparando algo más gourmet.

27
00:01:41.939 --> 00:01:42.420
<v Speaker 4>Qué bueno,

28
00:01:42.450 --> 00:01:42.939
<v Speaker 3>Marcel

29
00:01:43.730 --> 00:01:45.879
<v Speaker 4>Ya nos contarás, ya nos contarás. José,¿ cómo ha sido

30
00:01:45.900 --> 00:01:46.359
<v Speaker 4>tu semana?

31
00:01:47.219 --> 00:01:53.640
<v Speaker 3>Uy, es una semana bastante buena. Este... Creo que... El

32
00:01:53.700 --> 00:01:56.200
<v Speaker 3>tema de hoy me emociona mucho porque justamente vengo de

33
00:01:56.239 --> 00:01:59.599
<v Speaker 3>un evento que se llama Conecta. Fue la primera edición,

34
00:02:00.840 --> 00:02:04.069
<v Speaker 3>fue en Querétaro, organizado por Lumin. Y tuve la oportunidad

35
00:02:04.090 --> 00:02:07.870
<v Speaker 3>de convivir con varias instructoras e instructores de Pilates, ¿no? Entonces,

36
00:02:09.169 --> 00:02:12.250
<v Speaker 3>a más aparte, lo que hemos visto en redes sociales, híjole,

37
00:02:13.069 --> 00:02:17.569
<v Speaker 3>creo que traigo reflexiones a flor de piel, ¿no? Como

38
00:02:17.610 --> 00:02:19.729
<v Speaker 3>que ando efervescente,¿ y tú? Bueno.

39
00:02:21.289 --> 00:02:24.330
<v Speaker 4>Esos son los episodios buenos, los que tienes con eso.

40
00:02:25.009 --> 00:02:29.710
<v Speaker 4>Te has empapado bien de ideas, de conversaciones interesantes con

41
00:02:29.770 --> 00:02:33.689
<v Speaker 4>otros compañeros y de pronto es como vamos a tener

42
00:02:33.719 --> 00:02:37.379
<v Speaker 4>esa conversación y vamos a compartirla con el resto de

43
00:02:37.439 --> 00:02:40.000
<v Speaker 4>compañeros que nos escuchan. Porque bueno, el tema hoy es

44
00:02:41.110 --> 00:02:41.379
<v Speaker 3>cuánto

45
00:02:41.419 --> 00:02:45.020
<v Speaker 4>tardas en convertirte en instructor de Pilates?

46
00:02:45.599 --> 00:02:53.379
<v Speaker 3>Una excelente pregunta porque... Bueno, pues hablemoslo para descubrir la respuesta, ¿no?

47
00:02:54.810 --> 00:02:55.280
<v Speaker 4>Ponemos el tiempo?

48
00:02:55.840 --> 00:02:59.030
<v Speaker 3>Ponemos el tiempo. Comenzamos.

49
00:02:59.099 --> 00:03:07.449
<v Speaker 4>Pues comenzamos en 3, 2, 1... ¡Listo! O sea,¿ cuánto tardas en convertirte

50
00:03:08.050 --> 00:03:12.849
<v Speaker 4>en profesor, en instructor de Pilates?¿ Qué dices tú de esto?

51
00:03:13.229 --> 00:03:17.509
<v Speaker 3>Híjole, fíjate que justamente ayer, o hoy, no me acuerdo,

52
00:03:17.530 --> 00:03:23.569
<v Speaker 3>en la mañana... Me desperté viendo un reel bastante interesante,

53
00:03:23.629 --> 00:03:27.560
<v Speaker 3>con muy buen storytelling, pero que decía, le confías tu

54
00:03:27.659 --> 00:03:31.300
<v Speaker 3>columna a una instructora de Pilates que acaba de tomar

55
00:03:31.360 --> 00:03:36.919
<v Speaker 3>un curso de 40 horas solamente. O sea, un poquito alarmista, ¿sabes?

56
00:03:38.139 --> 00:03:46.000
<v Speaker 3>Cuando en países como Australia necesitas 400 horas supervisadas, ¿no? casi

57
00:03:46.069 --> 00:03:49.300
<v Speaker 3>casi que una licenciatura en deporte. Digo, yo sé que

58
00:03:49.400 --> 00:03:52.479
<v Speaker 3>tú estás en Australia y que tienes una licenciatura en deporte, ¿no? Entonces,

59
00:03:52.819 --> 00:03:55.699
<v Speaker 3>desde ahí partiendo,¿ es cierto que en Australia te piden

60
00:03:55.740 --> 00:03:58.780
<v Speaker 3>una licenciatura de deporte para ejercer como instructor de pilates?

61
00:04:00.250 --> 00:04:05.729
<v Speaker 4>Desmentimos, desmentimos. No te creas todo lo que lees en Instagram.

62
00:04:06.050 --> 00:04:08.210
<v Speaker 4>Ni te creas todo lo que escuchas en este podcast tampoco,

63
00:04:08.370 --> 00:04:09.069
<v Speaker 4>por si acaso.

64
00:04:09.689 --> 00:04:10.169
<v Speaker 3>Pero

65
00:04:10.229 --> 00:04:13.590
<v Speaker 4>en este caso, confía en mí que llevo 10 años en Australia...

66
00:04:15.210 --> 00:04:19.149
<v Speaker 4>trabajando en esto. Bueno, 10, 12 ya, vamos para mayores, José Ale.

67
00:04:20.069 --> 00:04:23.769
<v Speaker 4>Y la verdad, sí que es verdad que hay determinadas

68
00:04:23.829 --> 00:04:29.410
<v Speaker 4>certificaciones oficiales, incluso impartidas por el propio, o acreditadas más bien,

69
00:04:30.129 --> 00:04:32.829
<v Speaker 4>por el propio gobierno de Australia, que sí que tienen

70
00:04:32.850 --> 00:04:36.459
<v Speaker 4>ese número de horas, lo que no significa que sea

71
00:04:36.519 --> 00:04:41.069
<v Speaker 4>imprescindible para... Y te lo digo de buena mano porque

72
00:04:41.129 --> 00:04:44.870
<v Speaker 4>yo he impartido ese certificado, que es un certificado de

73
00:04:44.930 --> 00:04:51.310
<v Speaker 4>dos años, se llama Diploma de Pilates y Movimiento Terapéutico,

74
00:04:51.410 --> 00:04:58.420
<v Speaker 4>sería el título. Lo he ejercido, lo he realizado como

75
00:04:58.500 --> 00:05:04.480
<v Speaker 4>alumno y he ayudado a impartirlo como profesor. Y no

76
00:05:04.519 --> 00:05:08.060
<v Speaker 4>es imprescindible, pero es una buena formación, eso sí es verdad.

77
00:05:09.069 --> 00:05:12.879
<v Speaker 3>creo que quería empezar con este punto antes de decir

78
00:05:13.129 --> 00:05:16.899
<v Speaker 3>es necesario o no es necesario, simplemente con decir eso, ¿no?

79
00:05:16.980 --> 00:05:20.040
<v Speaker 3>Porque creo que nos estamos yendo a los extremos, ¿no?

80
00:05:20.120 --> 00:05:25.019
<v Speaker 3>Por un lado, está el tema de que efectivamente, comercialmente, digo,

81
00:05:25.040 --> 00:05:27.029
<v Speaker 3>se ve mucho en mi país, ¿no? Que hay formaciones

82
00:05:27.069 --> 00:05:30.110
<v Speaker 3>de un fin de semana. Particularmente no me gusta ser

83
00:05:30.149 --> 00:05:34.029
<v Speaker 3>de los que critican a otras escuelas y eso me

84
00:05:34.050 --> 00:05:36.149
<v Speaker 3>da un poco de flojera hacerlo en redes, amigo, la verdad.

85
00:05:36.209 --> 00:05:39.379
<v Speaker 3>O sea, como que es, pues, Digo, hay mercado para todos,

86
00:05:39.920 --> 00:05:42.220
<v Speaker 3>pero ya siendo un poco más objetivos, sí es cierto, ¿no?

87
00:05:42.240 --> 00:05:47.910
<v Speaker 3>O sea, si hay certificaciones de 15 horas, ¿no? Por dar

88
00:05:47.990 --> 00:05:50.250
<v Speaker 3>un número, ni siquiera estoy diciendo quién, o sea, simplemente

89
00:05:50.290 --> 00:05:55.389
<v Speaker 3>es un fin de semana y ves repertorio clásico avanzado, ¿sabes?

90
00:05:55.410 --> 00:06:01.100
<v Speaker 3>Y por otro lado, estamos con este punto de, es

91
00:06:01.149 --> 00:06:05.009
<v Speaker 3>que en ese país lejano, primer mundista... Este, es casi,

92
00:06:05.069 --> 00:06:08.490
<v Speaker 3>casi que viene el tercer élder y te empieza a

93
00:06:08.550 --> 00:06:12.250
<v Speaker 3>certificar o viene la escuela de fisioterapia, ¿no? Desde la ciencia.

94
00:06:12.269 --> 00:06:15.069
<v Speaker 3>Y dices, híjole, no es ni por ahí ni por allá, ¿no?

95
00:06:15.509 --> 00:06:18.430
<v Speaker 3>Creo que si hay escuelas o la mayoría, este, donde

96
00:06:18.750 --> 00:06:24.069
<v Speaker 3>se determina un curso lectivo de tal vez 40, 50 horas por módulo,

97
00:06:24.389 --> 00:06:26.879
<v Speaker 3>tal vez, ¿no? En donde a lo mejor ya va

98
00:06:26.980 --> 00:06:33.160
<v Speaker 3>sumando esas 400 horas, este, inclusive con las prácticas, ¿no? En

99
00:06:33.199 --> 00:06:35.699
<v Speaker 3>el evento, por ejemplo, Elena dijo algo muy interesante que

100
00:06:35.720 --> 00:06:38.610
<v Speaker 3>me hizo mucho sentido, que dijo que lo ideal inclusive

101
00:06:38.709 --> 00:06:43.269
<v Speaker 3>sería que tú como instructor pagaras, así como pides que

102
00:06:43.329 --> 00:06:48.649
<v Speaker 3>te paguen tus alumnos, pagaras tus clases preferentemente personalizadas con

103
00:06:48.740 --> 00:06:53.399
<v Speaker 3>un instructor que ya está encaminado, ¿no? O que pagaras,

104
00:06:53.500 --> 00:06:56.019
<v Speaker 3>por lo menos te metieras a sus clases, ¿no? Entonces

105
00:06:56.040 --> 00:06:58.569
<v Speaker 3>eso me hizo mucho sentido, ¿no? Entonces creo que por

106
00:06:58.610 --> 00:07:01.790
<v Speaker 3>ahí es un poco como de corresponsabilidad. Como no hay

107
00:07:01.829 --> 00:07:07.389
<v Speaker 3>una institución internacional real que nos regule, pues creo que

108
00:07:07.689 --> 00:07:11.839
<v Speaker 3>es un poco también la corresponsabilidad de decir, oye, tengo

109
00:07:11.899 --> 00:07:14.980
<v Speaker 3>que tomar clase con alguien que ya sabe dar clase.

110
00:07:15.079 --> 00:07:18.519
<v Speaker 3>No solamente el curso y ya. O sea, también tengo

111
00:07:18.579 --> 00:07:23.620
<v Speaker 3>que tomar clases y ponerme a estudiar. Aunque parezca obvio, amigo,

112
00:07:23.660 --> 00:07:30.740
<v Speaker 3>aunque parezca obvio. pero tampoco llegar al punto de decir, oye, necesito, digo,

113
00:07:31.100 --> 00:07:34.279
<v Speaker 3>ojalá fuera como una especie de licenciatura, pero no lo es, ¿no?

114
00:07:34.860 --> 00:07:41.000
<v Speaker 3>Entonces tampoco idealizar otros países, otras escuelas, desacreditando a lo

115
00:07:41.060 --> 00:07:43.939
<v Speaker 3>mejor el buen talento educativo que hay en tu localidad, ¿no?

116
00:07:45.540 --> 00:07:48.480
<v Speaker 4>Claro, una vez comentado lo de Australia, que sí que

117
00:07:48.500 --> 00:07:50.779
<v Speaker 4>es verdad que se da eso que comentas que Elena dijo, aquí,

118
00:07:50.839 --> 00:07:55.899
<v Speaker 4>por ejemplo, sí que precisamente para esa certificación específica que

119
00:07:55.980 --> 00:07:58.620
<v Speaker 4>sí que es oficial, a diferencia de otros impartidos por

120
00:07:58.660 --> 00:08:03.680
<v Speaker 4>otras escuelas, pero no imprescindible para ejercer como instructor, sí

121
00:08:03.779 --> 00:08:07.189
<v Speaker 4>que tienes que hacer un número de horas visualizando clases,

122
00:08:07.199 --> 00:08:11.509
<v Speaker 4>un número de horas desarrollando tu clase, que como dices

123
00:08:11.629 --> 00:08:16.370
<v Speaker 4>tú hay que pagarlas, y luego llega un momento en

124
00:08:16.410 --> 00:08:19.670
<v Speaker 4>el que ya tú entras a dar clase como asistente.

125
00:08:21.209 --> 00:08:26.199
<v Speaker 4>Y de pronto estás a cargo de otro instructor... Por ejemplo,

126
00:08:26.259 --> 00:08:29.399
<v Speaker 4>yo era muy habitual que tuviera siempre algún estudiante de

127
00:08:29.459 --> 00:08:35.759
<v Speaker 4>prácticas conmigo. Entonces, inicialmente él visualiza, de pronto tú le

128
00:08:35.799 --> 00:08:39.639
<v Speaker 4>vas dando ciertas labores o cuando él se va sintiendo

129
00:08:39.799 --> 00:08:45.070
<v Speaker 4>más cómodo con determinadas cuestiones, pues te ayuda. En ese caso,

130
00:08:45.179 --> 00:08:46.950
<v Speaker 4>que en el fondo para ti es doble trabajo, porque

131
00:08:47.000 --> 00:08:51.850
<v Speaker 4>es alumnos más la persona de prácticas. Pero bueno, es

132
00:08:52.070 --> 00:08:58.490
<v Speaker 4>una transición amable. a posteriormente empezar a dar clase. Eso

133
00:08:58.549 --> 00:09:00.769
<v Speaker 4>puede ayudar, a diferencia de posiblemente lo que te pasó

134
00:09:00.789 --> 00:09:02.149
<v Speaker 4>a ti o a mí, que

135
00:09:02.230 --> 00:09:02.470
<v Speaker 3>es que nos

136
00:09:02.509 --> 00:09:03.269
<v Speaker 4>tiraron a los leones

137
00:09:03.330 --> 00:09:04.210
<v Speaker 3>un día y nos dijeron

138
00:09:05.049 --> 00:09:05.389
<v Speaker 4>suerte.

139
00:09:06.070 --> 00:09:08.669
<v Speaker 3>Tienes tu escudo, tienes tu látigo y vete a dar

140
00:09:08.750 --> 00:09:10.789
<v Speaker 3>tus clases de pilates como gladiadores.

141
00:09:13.250 --> 00:09:15.389
<v Speaker 4>Por otro lado, iba a comentar que en España sí

142
00:09:15.470 --> 00:09:22.389
<v Speaker 4>que se están regulando las titulaciones. Ahora mismo muchas compañeras

143
00:09:22.429 --> 00:09:25.279
<v Speaker 4>que posiblemente nos estén escuchando están en un proceso de

144
00:09:25.419 --> 00:09:29.059
<v Speaker 4>regulación de su título. Personas que a día de hoy,

145
00:09:29.580 --> 00:09:31.899
<v Speaker 4>yo conozco a compañeras que llevan 20 años dando clase, que

146
00:09:31.919 --> 00:09:34.779
<v Speaker 4>tienen estudio propio y tienen que someterse a un examen

147
00:09:36.139 --> 00:09:41.500
<v Speaker 4>que curiosamente lo desarrolla una persona que no tiene ni

148
00:09:41.539 --> 00:09:45.419
<v Speaker 4>idea de Pilates o sabe muchísimo menos que ellas. que

149
00:09:45.460 --> 00:09:46.580
<v Speaker 4>a esa persona le han dado un temario y le

150
00:09:46.600 --> 00:09:49.000
<v Speaker 4>han dicho, mira, estos son los ejercicios que tienen que saberse,

151
00:09:49.440 --> 00:09:53.000
<v Speaker 4>esto es lo que tienen que decirte. Entonces, de pronto,

152
00:09:53.039 --> 00:09:56.480
<v Speaker 4>personas con mogollón de conocimiento tienen un estrés loquísimo porque

153
00:09:56.539 --> 00:09:59.759
<v Speaker 4>de pronto les van a examinar de unos ejercicios que

154
00:09:59.940 --> 00:10:04.019
<v Speaker 4>como de pronto le digan, hazme un open leg rocker,

155
00:10:04.620 --> 00:10:07.889
<v Speaker 4>y de pronto digas, joder,¿ cuál era ese? Pues a

156
00:10:07.909 --> 00:10:10.629
<v Speaker 4>lo mejor le suspenden. Pero bueno, lo que hablamos es

157
00:10:11.299 --> 00:10:15.559
<v Speaker 4>que cuando de pronto establecemos que el tema de regulación

158
00:10:15.580 --> 00:10:20.600
<v Speaker 4>es lo mejor, pues bueno, digamos que la regulación ordena,

159
00:10:21.340 --> 00:10:27.090
<v Speaker 4>pero no te garantiza una mayor calidad o un mejor funcionamiento. Entonces, bueno,

160
00:10:28.330 --> 00:10:31.700
<v Speaker 4>yo lo que diría es... Compañera que estás escuchando esto,

161
00:10:31.720 --> 00:10:37.080
<v Speaker 4>independientemente del lugar donde te encuentres, espero que no tengas

162
00:10:37.100 --> 00:10:39.720
<v Speaker 4>que pasar este tipo de procesos burocráticos que son un

163
00:10:39.759 --> 00:10:42.600
<v Speaker 4>dolor de cabeza. Así que no idealicemos lo que se

164
00:10:42.620 --> 00:10:48.419
<v Speaker 4>hace en otros países donde la burocracia es horrorosa. Saber

165
00:10:48.639 --> 00:10:53.490
<v Speaker 4>cuándo alguien controla de algo es medio fácil. Igual que

166
00:10:53.549 --> 00:11:00.129
<v Speaker 4>saber cuándo te están vendiendo la moto. Confía iba a

167
00:11:00.149 --> 00:11:03.190
<v Speaker 4>decir confía en tu instinto, pero confía en otras personas

168
00:11:03.210 --> 00:11:06.259
<v Speaker 4>que tienes cerca, que tienen más experiencia que tú y

169
00:11:06.299 --> 00:11:08.659
<v Speaker 4>pregúntales a ellos que con quién se formarían.

170
00:11:09.500 --> 00:11:13.519
<v Speaker 3>Creo que ahí estás tocando un punto muy importante. Digo,

171
00:11:13.960 --> 00:11:17.960
<v Speaker 3>y lo digo, digo obviamente pues tú eres docente de Pilates,

172
00:11:17.980 --> 00:11:20.259
<v Speaker 3>yo soy docente de Pilates, ¿no? Lo quiero decir con

173
00:11:20.279 --> 00:11:23.299
<v Speaker 3>el menor sesgo posible. Creo que si tú vas a

174
00:11:23.370 --> 00:11:25.909
<v Speaker 3>tomar una formación de Pilates, y hablo de este punto

175
00:11:25.950 --> 00:11:29.559
<v Speaker 3>en específico, porque estamos hablando de¿ En cuánto tiempo tú

176
00:11:29.580 --> 00:11:33.620
<v Speaker 3>ya sientes que estás preparado? Creo que lo primero que

177
00:11:33.659 --> 00:11:37.299
<v Speaker 3>tienes que empezar es a buscar... Sí la escuela... Pero

178
00:11:37.759 --> 00:11:40.110
<v Speaker 3>más que la escuela empieza a ver...¿ Cuál es su

179
00:11:40.190 --> 00:11:44.190
<v Speaker 3>flotilla de docentes?¿ Quién te va a compartir su conocimiento?

180
00:11:44.350 --> 00:11:47.730
<v Speaker 3>A final del día mira... Los ejercicios puedes comprarte el

181
00:11:47.769 --> 00:11:51.269
<v Speaker 3>libro de Pilates... El Return of the Life... Puedes comprarte

182
00:11:51.340 --> 00:11:53.500
<v Speaker 3>los manuales de la escuela que te guste... Porque muchos

183
00:11:53.539 --> 00:12:00.179
<v Speaker 3>ya venden sus manuales... Ahí hay mucho conocimiento... Pero es como, digo,

184
00:12:00.200 --> 00:12:02.700
<v Speaker 3>yo lo imagino, ¿no? Como si fueras a abrir ese

185
00:12:02.779 --> 00:12:05.139
<v Speaker 3>libro del Señor de los Anillos y no lo entiendes

186
00:12:05.200 --> 00:12:08.039
<v Speaker 3>porque está en otro idioma, ¿no? Y entonces llega Gandalf

187
00:12:08.580 --> 00:12:13.419
<v Speaker 3>y el Gandalf te hace esa traducción de lo que

188
00:12:13.440 --> 00:12:17.759
<v Speaker 3>estás viendo, ¿no? Entonces el docente va a ser más

189
00:12:17.840 --> 00:12:20.340
<v Speaker 3>su función, ¿no? En base a lo que ya ha

190
00:12:20.539 --> 00:12:24.899
<v Speaker 3>experimentado como docente con sus horas de instructor, con sus

191
00:12:24.940 --> 00:12:28.389
<v Speaker 3>horas de fracaso, con sus horas de acierto. te va

192
00:12:28.409 --> 00:12:31.929
<v Speaker 3>a poder decir, ah, tengan cuidado con los grupos, este, así, ¿no? Ok,

193
00:12:32.370 --> 00:12:35.169
<v Speaker 3>grupos de tantas, no es lo ideal, pero si te toca,

194
00:12:35.649 --> 00:12:37.830
<v Speaker 3>puedes resolver así, ¿no? Entonces, yo creo que ahí puedes

195
00:12:37.970 --> 00:12:41.350
<v Speaker 3>ver quiénes son los docentes, con quién, con qué docente

196
00:12:41.409 --> 00:12:46.230
<v Speaker 3>quieres estar, qué te aporta, inclusive cruzar docentes, o sea,

197
00:12:46.330 --> 00:12:48.110
<v Speaker 3>yo les digo a mis alumnos, bueno, eso,

198
00:12:48.610 --> 00:12:48.909
<v Speaker 4>siempre,

199
00:12:49.269 --> 00:12:50.980
<v Speaker 3>sí, no me creas todo lo que te digo, a

200
00:12:51.009 --> 00:12:53.519
<v Speaker 3>lo mejor hay algo donde me equivoco, cuestioname, ve y

201
00:12:53.559 --> 00:12:56.279
<v Speaker 3>toma un curso con Manuel, ve y toma un curso

202
00:12:56.379 --> 00:12:59.950
<v Speaker 3>con Elsa, ¿no? Ve, o sea, Aprende de más personas, ¿no?

203
00:13:00.250 --> 00:13:02.720
<v Speaker 3>O sea, no lo veas como un dogma, ¿no? Y

204
00:13:02.889 --> 00:13:05.919
<v Speaker 3>creo que por ahí es donde empiezas a, cuando escoges

205
00:13:06.019 --> 00:13:12.700
<v Speaker 3>a tus maestros, empiezas a tener seguridad que estás con

206
00:13:12.759 --> 00:13:17.399
<v Speaker 3>un conocimiento y un saber más sólido que te ayuda

207
00:13:17.419 --> 00:13:19.809
<v Speaker 3>a sentirte que vas por el camino de ser un

208
00:13:19.830 --> 00:13:21.950
<v Speaker 3>instructor e instructor de pilates. No sé si me explico.

209
00:13:23.389 --> 00:13:25.330
<v Speaker 4>Sí, bueno, la verdad es que lo que hablamos, el

210
00:13:25.370 --> 00:13:27.409
<v Speaker 4>camino se vuelve cada vez más difícil para los instructores

211
00:13:27.450 --> 00:13:29.610
<v Speaker 4>que empiezan porque cada vez hay más oferta y es

212
00:13:29.649 --> 00:13:30.389
<v Speaker 4>más difícil separar

213
00:13:30.429 --> 00:13:30.909
<v Speaker 3>el polvo de la

214
00:13:30.970 --> 00:13:34.299
<v Speaker 4>paja. Lo hemos comentado alguna vez, esto ya vuelve a

215
00:13:34.320 --> 00:13:37.340
<v Speaker 4>ser historias de abuelo cebolleta, que cuando empezábamos había casi

216
00:13:38.139 --> 00:13:41.720
<v Speaker 4>tres opciones y era una cosa o la otra. Sí, claro.

217
00:13:43.340 --> 00:13:45.279
<v Speaker 4>Y yo ya de aquella me acuerdo que siempre decía,

218
00:13:45.539 --> 00:13:47.629
<v Speaker 4>cuando me preguntaban a lo mejor, oye,¿ y con qué escuela?

219
00:13:48.029 --> 00:13:50.649
<v Speaker 4>Yo le decía, no, no, pero no te vayas a

220
00:13:50.690 --> 00:13:55.830
<v Speaker 4>dar una clase con... el instructor máximo de esa escuela...

221
00:13:56.570 --> 00:13:59.340
<v Speaker 4>busca una persona que se formó con esa escuela. Un

222
00:13:59.379 --> 00:14:01.159
<v Speaker 4>instructor como tú que se formó con esa escuela... y

223
00:14:01.220 --> 00:14:05.659
<v Speaker 4>recibe una clase de esa persona. Eso te va a

224
00:14:05.700 --> 00:14:10.759
<v Speaker 4>decir más de la escuela... que la clase recibida por

225
00:14:10.899 --> 00:14:14.190
<v Speaker 4>el master trainer de esa escuela. Porque en el fondo

226
00:14:14.610 --> 00:14:16.830
<v Speaker 4>ese master trainer es uno. Pero una persona que lleva

227
00:14:16.850 --> 00:14:18.669
<v Speaker 4>un par de años y se formó con esa escuela...

228
00:14:19.620 --> 00:14:23.519
<v Speaker 4>Cómo da las clases te puede dar una idea quizá

229
00:14:23.610 --> 00:14:27.269
<v Speaker 4>más acertada de cómo da las clases esa persona. Y

230
00:14:27.309 --> 00:14:30.870
<v Speaker 4>luego aparte, es eso, también hay que ser conscientes de

231
00:14:30.970 --> 00:14:36.620
<v Speaker 4>que la oferta es amplia y mira, yo voy a

232
00:14:36.879 --> 00:14:40.200
<v Speaker 4>ir ahí, claro, lo hemos dicho muchas veces, lo que

233
00:14:40.240 --> 00:14:44.960
<v Speaker 4>lleva funcionando 20 años seguirá funcionando los 20 que viene. De lo

234
00:14:45.000 --> 00:14:49.740
<v Speaker 4>que empezó antes de ayer no sabemos. Eh... Entonces, pues bueno.

235
00:14:49.820 --> 00:14:54.159
<v Speaker 4>Pero bueno, vamos a volver al tema.¿ Qué te hace

236
00:14:54.210 --> 00:14:55.620
<v Speaker 4>instructor de Pilater, José Al

237
00:14:55.830 --> 00:14:59.250
<v Speaker 3>Creo que ahora es momento de empezar a hablar de

238
00:14:59.289 --> 00:15:02.429
<v Speaker 3>las variables, ¿no? Porque, ok, ya hablamos de la educación

239
00:15:02.450 --> 00:15:06.289
<v Speaker 3>que recibes, ¿no? Ahora vayamos, ahora sí, como abogado del diablo, ¿no?

240
00:15:06.350 --> 00:15:13.730
<v Speaker 3>Al punto contrario, donde empiezan a decir es que necesitas 40

241
00:15:12.529 --> 00:15:16.409
<v Speaker 3>horas de formación y la certificación por lo menos dura

242
00:15:16.470 --> 00:15:20.509
<v Speaker 3>dos años más. Y dices, bueno, sí, o sea, dos años,

243
00:15:20.710 --> 00:15:23.970
<v Speaker 3>pero no, o sea, es un poquito tramposo porque no

244
00:15:24.009 --> 00:15:28.490
<v Speaker 3>es que tomas clase dos años con ese formador, esa formadora, ¿no?

245
00:15:28.929 --> 00:15:32.169
<v Speaker 3>O sea, dos años porque vas tomando un módulo cada mes,

246
00:15:32.289 --> 00:15:35.269
<v Speaker 3>cada dos meses y luego tomas otro módulo a los

247
00:15:35.330 --> 00:15:38.570
<v Speaker 3>seis meses, o sea, y haciendo, hay que ser precisos

248
00:15:38.669 --> 00:15:41.710
<v Speaker 3>inclusive cuando hacemos esas publicidades, ¿no? O sea, te dura

249
00:15:41.769 --> 00:15:45.730
<v Speaker 3>dos años, pero el primer módulo va a ser un

250
00:15:45.769 --> 00:15:50.879
<v Speaker 3>fin de semana como todos, ¿no? De 40 horas, ¿sabes? De 20

251
00:15:50.879 --> 00:15:53.320
<v Speaker 3>y luego el otro de 20. O sea, y sumas a

252
00:15:53.340 --> 00:15:56.360
<v Speaker 3>lo mejor en el módulo uno unas 40 horas. Esto lo

253
00:15:56.379 --> 00:15:59.820
<v Speaker 3>digo porque de repente en esa guerra de publicidades empezamos

254
00:16:00.000 --> 00:16:04.009
<v Speaker 3>a descalificar y sacamos de contexto y decimos, es que

255
00:16:04.049 --> 00:16:05.590
<v Speaker 3>ese es un curso de un fin de semana y

256
00:16:06.169 --> 00:16:10.490
<v Speaker 3>yo hago dos años de formación. Y dices...¿ Dos años

257
00:16:10.519 --> 00:16:17.350
<v Speaker 3>acompañado el comprensivo? Actualmente, como dices, es complicado. No es

258
00:16:17.370 --> 00:16:21.629
<v Speaker 3>que vayas a la escuela de Manolito y te quedes

259
00:16:21.669 --> 00:16:26.980
<v Speaker 3>como aprendiz sin paga durante dos años. Cuando tienes que

260
00:16:27.059 --> 00:16:30.720
<v Speaker 3>pagar la renta, así como si fueras... en el medio

261
00:16:30.759 --> 00:16:34.679
<v Speaker 3>del teatro que vas a bailar como un bailarín de

262
00:16:34.700 --> 00:16:36.059
<v Speaker 3>aprendiz dos años sin pagar

263
00:16:36.120 --> 00:16:38.320
<v Speaker 4>como los asistentes de Joseph en

264
00:16:38.340 --> 00:16:38.440
<v Speaker 3>su

265
00:16:38.460 --> 00:16:44.620
<v Speaker 4>momento que estaban pues ahí pululando aprendiendo y bueno pues

266
00:16:46.120 --> 00:16:51.730
<v Speaker 4>con el simple la gratitud venía por el aprendizaje pero

267
00:16:51.779 --> 00:16:53.110
<v Speaker 4>de ahí no se sacaba nada

268
00:16:53.149 --> 00:16:54.350
<v Speaker 3>te pago con experiencia

269
00:16:55.590 --> 00:17:02.899
<v Speaker 4>con experiencia claro Entonces, pues bueno, no sé, yo creo

270
00:17:02.919 --> 00:17:06.880
<v Speaker 4>que entrar en esa cuestión de escuela es un poco complejo.

271
00:17:09.440 --> 00:17:11.460
<v Speaker 4>Para mí, instructor de pilates directamente es el que ejerce.

272
00:17:11.849 --> 00:17:12.069
<v Speaker 3>Claro.

273
00:17:12.230 --> 00:17:15.309
<v Speaker 4>Si tú ejerces y das clases, eres instructor. Yo eso

274
00:17:15.349 --> 00:17:20.579
<v Speaker 4>lo tengo claro. Luego, mejor, peor,¿ qué es un mejor instructor?¿

275
00:17:20.660 --> 00:17:24.529
<v Speaker 4>Qué es un peor instructor?¿ Quién determina eso?¿ Dónde están

276
00:17:24.569 --> 00:17:29.799
<v Speaker 4>los policías del pilates? ¿No? los policías del Pilates, los

277
00:17:29.880 --> 00:17:33.240
<v Speaker 4>de mi Pilates es más Pilates que el tuyo, lo

278
00:17:33.299 --> 00:17:41.319
<v Speaker 4>mío es contrología, lo tuyo es tal.¿ Qué es la contrología?

279
00:17:42.779 --> 00:17:47.960
<v Speaker 4>Que nos da para un tema concreto. Entonces, siendo conscientes

280
00:17:48.039 --> 00:17:54.349
<v Speaker 4>de que la contrología como tal Desapareció en el momento

281
00:17:54.369 --> 00:17:56.990
<v Speaker 4>que Joseph Pilates desaparece y ya cada uno empieza a

282
00:17:57.009 --> 00:18:01.190
<v Speaker 4>hacer variantes de lo que hacía Joseph. Y asumiendo que

283
00:18:01.230 --> 00:18:05.180
<v Speaker 4>en el fondo la contrología no era más que un

284
00:18:05.480 --> 00:18:09.700
<v Speaker 4>recorrido vital de una persona que se fue empapando de

285
00:18:09.759 --> 00:18:15.119
<v Speaker 4>multitud de disciplinas, que tenía una mente privilegiada y que

286
00:18:15.440 --> 00:18:21.259
<v Speaker 4>en su constante evolución terminó en un lugar. Y de

287
00:18:21.299 --> 00:18:26.779
<v Speaker 4>pronto ahora todos queremos copiar eso, olvidándonos de toda la trayectoria,

288
00:18:26.799 --> 00:18:31.890
<v Speaker 4>de toda la filosofía detrás, del objetivo real de lo

289
00:18:31.970 --> 00:18:35.789
<v Speaker 4>que Joseph buscaba, que era una mente hiperaperturista. Solo hay

290
00:18:35.829 --> 00:18:41.029
<v Speaker 4>que ver las influencias de dónde vienen sus objetivos. Lo

291
00:18:41.910 --> 00:18:43.880
<v Speaker 4>que quiero es que la gente se mueva como verdaderos

292
00:18:43.930 --> 00:18:50.519
<v Speaker 4>seres humanos, no como máquinas de reformer, no como personas

293
00:18:50.579 --> 00:18:53.519
<v Speaker 4>que respiran como...

294
00:18:54.799 --> 00:18:55.539
<v Speaker 3>Al unísono

295
00:18:56.220 --> 00:19:00.559
<v Speaker 4>¿no? Claro, o que se mueven al toque de la

296
00:19:00.619 --> 00:19:07.329
<v Speaker 4>varita de alguien. Entonces, y evidentemente recordando su contexto, su momento,

297
00:19:08.910 --> 00:19:13.769
<v Speaker 4>muchas veces hay... Yo casi lo que más me encuentro

298
00:19:13.849 --> 00:19:17.839
<v Speaker 4>por lo general son visiones un poco reduccionistas de lo

299
00:19:17.900 --> 00:19:22.420
<v Speaker 4>que es el método. Estableciendo, sobre todo, quien más puro,

300
00:19:23.369 --> 00:19:25.450
<v Speaker 4>como más puro se propone, desde mi punto de vista,

301
00:19:25.890 --> 00:19:30.410
<v Speaker 4>más reducida, suele tener su visión en relación a eso.

302
00:19:31.390 --> 00:19:33.829
<v Speaker 4>Y la visión de la contrología no era reducida. Entonces, bueno,

303
00:19:34.269 --> 00:19:36.059
<v Speaker 4>no nos metamos en jardines

304
00:19:36.559 --> 00:19:36.960
<v Speaker 3>que nos

305
00:19:36.980 --> 00:19:37.619
<v Speaker 4>estamos metiendo.

306
00:19:39.460 --> 00:19:43.359
<v Speaker 3>Como dijiste la vez pasada, comentario no popular.

307
00:19:45.559 --> 00:19:49.180
<v Speaker 4>opiniones impopulares, ¿no? Pues bueno, partiendo de la base de

308
00:19:50.099 --> 00:19:55.380
<v Speaker 4>que ese purismo lo sentimos, no existe, igual que los

309
00:19:55.420 --> 00:20:01.400
<v Speaker 4>reyes magos no existen, lo sentimos. Bueno, hay muchas variantes

310
00:20:01.740 --> 00:20:08.339
<v Speaker 4>y las hay que están más enfocadas en la realidad

311
00:20:09.279 --> 00:20:13.920
<v Speaker 4>de las personas que visitan tu estudio cada día, más

312
00:20:14.029 --> 00:20:21.140
<v Speaker 4>alejadas con unos objetivos más próximos a acompañar al alumno

313
00:20:21.160 --> 00:20:28.029
<v Speaker 4>a moverse mejor en base a las potencialidades del alumno,

314
00:20:28.109 --> 00:20:34.069
<v Speaker 4>las hay más orientadas a el movimiento ideal es este

315
00:20:34.089 --> 00:20:36.390
<v Speaker 4>y cuanto más te acercas a lo que yo te digo,

316
00:20:36.990 --> 00:20:41.099
<v Speaker 4>más te acercas al movimiento ideal. Yo qué sé, es

317
00:20:41.160 --> 00:20:44.859
<v Speaker 4>fácil escuchar el... Entonces, claro, aquí también se da una circunstancia.

318
00:20:45.779 --> 00:20:47.400
<v Speaker 4>El mejor instructor es el que más se parece a

319
00:20:47.460 --> 00:20:49.380
<v Speaker 4>José Al, el mejor instructor es el que más se

320
00:20:49.420 --> 00:20:51.640
<v Speaker 4>parece a Manuel o el mejor instructor es el que

321
00:20:51.769 --> 00:20:54.730
<v Speaker 4>consigue lo que hablábamos antes de Joseph que buscó durante

322
00:20:54.769 --> 00:21:01.069
<v Speaker 4>toda su vida. esa manera de encontrar un movimiento que

323
00:21:02.609 --> 00:21:05.690
<v Speaker 4>consiguiera ayudar lo más posible a la persona que tuviera delante.

324
00:21:06.349 --> 00:21:08.670
<v Speaker 4>Con sus errores y con sus aciertos. Claro. Que es

325
00:21:08.730 --> 00:21:13.200
<v Speaker 4>muy fácil evaluarlos 100 años después. Como si nosotros decimos, madre mía,

326
00:21:13.240 --> 00:21:15.779
<v Speaker 4>lo que hacía hace 10 años,¿ cómo vamos a valorar fuera

327
00:21:15.799 --> 00:21:20.920
<v Speaker 4>de contexto lo que se hacía hace 100 años? Entonces, lo

328
00:21:21.019 --> 00:21:25.829
<v Speaker 4>importante es que tú también identifiques¿ Cuáles son tus capacidades,

329
00:21:25.910 --> 00:21:30.210
<v Speaker 4>tus potencialidades con el objetivo de encontrar a personas que

330
00:21:31.329 --> 00:21:34.460
<v Speaker 4>compartan esa misma filosofía? Tú vienes de la danza, yo

331
00:21:35.359 --> 00:21:40.000
<v Speaker 4>vengo de las ciencias del deporte, otro viene de otros lugares,

332
00:21:40.019 --> 00:21:45.269
<v Speaker 4>de la fisioterapia. Y a mí me cuesta creer que

333
00:21:45.349 --> 00:21:47.529
<v Speaker 4>personas que de verdad se han formado y han dedicado

334
00:21:47.609 --> 00:21:53.680
<v Speaker 4>tiempo a esto no sean buenos desarrollando esta labor. de

335
00:21:53.819 --> 00:21:57.339
<v Speaker 4>mejorar el movimiento de la gente. Otra cuestión es si

336
00:21:57.380 --> 00:22:00.619
<v Speaker 4>está más ajustado a unos patrones que alguien determina que

337
00:22:00.660 --> 00:22:07.690
<v Speaker 4>son los señales. Dicho esto, el pilates se basa en

338
00:22:07.730 --> 00:22:16.529
<v Speaker 4>un repertorio, en unos principios, en una maquinaria, en unos

339
00:22:16.589 --> 00:22:21.109
<v Speaker 4>aparatos y también tiene que tener unos mínimos. Siempre pongo

340
00:22:21.509 --> 00:22:23.910
<v Speaker 4>el mismo ejemplo, es yo apunte a mi hijo a natación,

341
00:22:24.930 --> 00:22:28.759
<v Speaker 4>por lo menos que se moje. Porque si tú me dices,

342
00:22:28.779 --> 00:22:32.059
<v Speaker 4>pero es que yo conozco algo mucho mejor, más funcional,

343
00:22:32.200 --> 00:22:35.940
<v Speaker 4>más que eso, entonces por eso nunca nos metimos en

344
00:22:35.960 --> 00:22:37.640
<v Speaker 4>el agua. Es como ya, pero yo le apunte a natación.

345
00:22:37.680 --> 00:22:40.089
<v Speaker 4>Entonces por lo menos que si le tiras al agua, salga.

346
00:22:41.430 --> 00:22:44.829
<v Speaker 4>En Pilates también habrá unos mínimos que si nos alejamos demasiado,

347
00:22:46.509 --> 00:22:47.109
<v Speaker 4>muchas veces...

348
00:22:48.069 --> 00:22:50.460
<v Speaker 3>Aunque sea bueno, ¿no? O sea, dices, bueno, pues si

349
00:22:50.500 --> 00:22:55.099
<v Speaker 3>ya estás muy lejos... no uses solamente el nombre a

350
00:22:55.140 --> 00:22:59.500
<v Speaker 3>nivel marketing, porque ya te estás alejando de la propuesta

351
00:22:59.519 --> 00:23:02.920
<v Speaker 3>que sí da el método. Fíjate que, y para pasar

352
00:23:02.960 --> 00:23:04.759
<v Speaker 3>al siguiente variable, que es como el tema de la

353
00:23:04.819 --> 00:23:06.559
<v Speaker 3>calidad de la enseñanza, que creo que ya la tocamos

354
00:23:06.599 --> 00:23:10.920
<v Speaker 3>un poco con la antesala, yo a la gente o

355
00:23:10.940 --> 00:23:14.160
<v Speaker 3>a los colegas que conozco, que inclusive llevan más tiempo

356
00:23:14.180 --> 00:23:17.509
<v Speaker 3>que nosotros y que son muy estudiosos del tema, los

357
00:23:17.569 --> 00:23:22.210
<v Speaker 3>veo hasta más abiertos que muchos colegas como de nuestra edad, ¿no?

358
00:23:22.269 --> 00:23:24.109
<v Speaker 3>O sea, en el aspecto de decir, oye, es que

359
00:23:24.150 --> 00:23:27.069
<v Speaker 3>yo conozco este linaje, este linaje, y de repente veo

360
00:23:27.150 --> 00:23:30.670
<v Speaker 3>gente que conoce de Ron Fletcher y de Ron... O sea, ¿sabes?

361
00:23:31.130 --> 00:23:33.390
<v Speaker 3>O sea, como que ya han convivido tanto que ya

362
00:23:33.410 --> 00:23:36.970
<v Speaker 3>están en un plano más humilde, ¿no? Por así decirlo.

363
00:23:37.430 --> 00:23:41.569
<v Speaker 3>Y nosotros, de repente, que estamos en el plano muy

364
00:23:41.609 --> 00:23:48.619
<v Speaker 3>activo de la docencia, empezamos con esas imprecisiones que lejos

365
00:23:48.680 --> 00:23:52.200
<v Speaker 3>de sumar, O sea, nos hace alejarnos de lo que

366
00:23:52.259 --> 00:23:54.079
<v Speaker 3>realmente importa, ¿no? Que a lo mejor es, bueno, la

367
00:23:54.140 --> 00:23:57.460
<v Speaker 3>calidad de la enseñanza.¿ Qué debería tener la calidad de

368
00:23:57.480 --> 00:23:59.819
<v Speaker 3>la enseñanza? Pues yo creo que, como tú dices, lo básico, ¿no?

369
00:23:59.859 --> 00:24:04.299
<v Speaker 3>O sea, entender la secuencia de ejercicios básicos, ¿no? Si

370
00:24:04.339 --> 00:24:07.579
<v Speaker 3>quieres tener una aproximación clásica, contemporánea, pero por lo menos

371
00:24:07.619 --> 00:24:10.420
<v Speaker 3>que entiendas qué es un 100, o sea, si es en

372
00:24:10.460 --> 00:24:15.880
<v Speaker 3>reforma en un footwork, las posiciones básicas, ¿no? Cómo se

373
00:24:15.940 --> 00:24:21.380
<v Speaker 3>estructura la secuencia básica según el linaje que estés estudiando,

374
00:24:21.480 --> 00:24:25.660
<v Speaker 3>pero generalmente es 100 y de ahí parte el roll-up y

375
00:24:25.720 --> 00:24:28.859
<v Speaker 3>ahí van los ejercicios, ¿no? Igual food, work, 100. O sea,

376
00:24:28.880 --> 00:24:31.819
<v Speaker 3>que vayas entendiendo como esa parte y como tú has

377
00:24:31.960 --> 00:24:37.539
<v Speaker 3>dicho en otros podcasts, para que tú puedas seguir el guión, ¿no?

378
00:24:37.880 --> 00:24:41.109
<v Speaker 3>Entonces ahí es donde empiezas a ir por buen camino, ¿no?

379
00:24:41.119 --> 00:24:44.529
<v Speaker 3>O sea, ese módulo esencial, a lo mejor que no

380
00:24:44.589 --> 00:24:48.549
<v Speaker 3>te satures de tanta información, Ahora sí, como dice mi

381
00:24:48.609 --> 00:24:54.250
<v Speaker 3>maestro Miyagi de Karate Kid, Daniel San, confía no en

382
00:24:54.329 --> 00:24:56.079
<v Speaker 3>la cantidad de lo que sabes, sino en la calidad

383
00:24:56.099 --> 00:24:58.519
<v Speaker 3>de lo que sabes, ¿no? Entonces, a lo mejor ahí

384
00:24:58.599 --> 00:25:03.880
<v Speaker 3>tú explora eso que sabes y explóralo un mes, ¿no?

385
00:25:03.980 --> 00:25:07.220
<v Speaker 3>O sea, y empieza a tener prácticas. O sea, no

386
00:25:07.279 --> 00:25:10.089
<v Speaker 3>te quedes nada más como, es que no puedo dar clase. Bueno,

387
00:25:10.130 --> 00:25:13.690
<v Speaker 3>dale clase a tu mamá, a tu hermana, a tu hermano, ¿no?

388
00:25:13.769 --> 00:25:16.390
<v Speaker 3>A tu novio, ¿no? Y empieza con grupos control.

389
00:25:18.859 --> 00:25:20.980
<v Speaker 4>Claro, y aparte yo lo que pienso es cuando nosotros

390
00:25:21.059 --> 00:25:23.460
<v Speaker 4>empezábamos había muy poco pilates a tu alrededor. Pero es

391
00:25:23.480 --> 00:25:23.700
<v Speaker 3>que hoy

392
00:25:23.769 --> 00:25:28.009
<v Speaker 4>puedes recibir clases de pilates muy fácilmente. Das cuatro clases

393
00:25:28.049 --> 00:25:30.490
<v Speaker 4>de pilates diferentes en cuatro lugares diferentes y ves qué

394
00:25:30.549 --> 00:25:32.890
<v Speaker 4>clase te gusta. Y si ves qué clase te gusta

395
00:25:32.910 --> 00:25:35.190
<v Speaker 4>es con quién se ha formado esa persona. Y una

396
00:25:35.230 --> 00:25:38.200
<v Speaker 4>vez que de pronto has dado con quién te gustaría

397
00:25:38.279 --> 00:25:41.220
<v Speaker 4>formarte y estás con esa formación, es lo que dice esto.

398
00:25:41.240 --> 00:25:43.599
<v Speaker 4>Hay que romper esa barrera. Hay que empezar a dar clase.

399
00:25:44.119 --> 00:25:46.660
<v Speaker 4>Porque en el fondo, cuando empiezas a dar clase es

400
00:25:46.720 --> 00:25:50.960
<v Speaker 4>cuando a alumnos no acompañan. no a lo que dices tú,

401
00:25:51.099 --> 00:25:56.069
<v Speaker 4>a tu madre, a tu amiga y a la vecina,

402
00:25:56.950 --> 00:26:00.869
<v Speaker 4>ahí ya te empiezas a encontrar con las dificultades. Y

403
00:26:00.910 --> 00:26:03.670
<v Speaker 4>ahí es cuando te empiezas a hacer instructor de pilates.

404
00:26:04.130 --> 00:26:07.210
<v Speaker 4>Porque de pronto tienes que hacer encajar la pieza, esto

405
00:26:07.230 --> 00:26:09.329
<v Speaker 4>es como los niños pequeños y los bebés que cuando

406
00:26:09.390 --> 00:26:11.970
<v Speaker 4>les dan las fichas de formas que tienen que meterlas

407
00:26:12.049 --> 00:26:14.210
<v Speaker 4>en la casita que tienen las formas hechas, pues ahí

408
00:26:14.250 --> 00:26:17.039
<v Speaker 4>de pronto ves que la ficha con pieza de estrella

409
00:26:17.079 --> 00:26:17.700
<v Speaker 4>que te han dado

410
00:26:18.059 --> 00:26:18.140
<v Speaker 3>no

411
00:26:18.180 --> 00:26:22.720
<v Speaker 4>encaja con el molde con formato cuadrado que es lo

412
00:26:22.740 --> 00:26:26.390
<v Speaker 4>que encuentras en el estudio, ¿no? Entonces, En esa discrepancia

413
00:26:26.990 --> 00:26:31.220
<v Speaker 4>está la magia. Ahí es tu cabeza juntando dos cosas

414
00:26:31.240 --> 00:26:35.539
<v Speaker 4>que en principio no conectan. Y confiar en que vas

415
00:26:35.559 --> 00:26:37.940
<v Speaker 4>a hacer que conecten de una manera u otra. Porque

416
00:26:37.960 --> 00:26:39.819
<v Speaker 4>ahí es donde de pronto te van a empezar las

417
00:26:39.960 --> 00:26:42.380
<v Speaker 4>dudas de verdad. Y sería muy interesante y tu formación

418
00:26:42.400 --> 00:26:44.660
<v Speaker 4>sería muy buena si en ese momento puedes recurrir a

419
00:26:44.700 --> 00:26:48.289
<v Speaker 4>la persona que te pueda ayudar a solucionarlas. O aprovechar

420
00:26:49.150 --> 00:26:55.799
<v Speaker 4>compañeros de trabajo... tu jefe, que te van a ayudar,

421
00:26:56.259 --> 00:26:58.539
<v Speaker 4>que te van a ayudar. Cuando uno va con actividad

422
00:26:58.579 --> 00:27:01.240
<v Speaker 4>humilde y ganas de aprender, te encuentras a mucha gente

423
00:27:01.740 --> 00:27:02.400
<v Speaker 4>con ganas de ayudar.

424
00:27:03.859 --> 00:27:06.960
<v Speaker 3>Y creo que aquí estamos tocando, saltando ya a la

425
00:27:07.009 --> 00:27:11.029
<v Speaker 3>siguiente parte, que es situaciones reales, pero antes de saltar,

426
00:27:11.089 --> 00:27:16.829
<v Speaker 3>rescatar un poquito esa parte, aprovecha el módulo 1. Generalmente, cualquier

427
00:27:16.890 --> 00:27:22.720
<v Speaker 3>formación empieza con MAT, o con Reformer, ¿no? Porque, bueno,

428
00:27:22.779 --> 00:27:25.359
<v Speaker 3>pues en la práctica hay más trabajo de Reformer, entonces

429
00:27:25.480 --> 00:27:28.359
<v Speaker 3>varias escuelas tienen ya esa apertura, desde hace muchos años,

430
00:27:28.400 --> 00:27:31.140
<v Speaker 3>desde que estábamos nosotros empezando, de que tu primer curso

431
00:27:31.180 --> 00:27:34.079
<v Speaker 3>es el de Reformer, ¿no? O sea, hay que ser honestos, ¿no?

432
00:27:34.099 --> 00:27:35.980
<v Speaker 3>O sea, yo empecé con Reformer, no empecé con MAT.

433
00:27:36.539 --> 00:27:39.619
<v Speaker 3>El MAT después dije, ah, tengo que tomarlo porque... y

434
00:27:39.680 --> 00:27:44.069
<v Speaker 3>entendí más, ¿no? Pero en ese módulo 1, como tú dices,

435
00:27:44.089 --> 00:27:48.029
<v Speaker 3>en el minuto cero que lo acabas, empieza con esas clases, dadlas...

436
00:27:48.670 --> 00:27:52.190
<v Speaker 3>o sea, no te inventes, ¿no? Creo que ahí yo

437
00:27:52.230 --> 00:27:54.740
<v Speaker 3>agregaría lo de toma clase con un instructor, toma clase

438
00:27:54.779 --> 00:27:58.539
<v Speaker 3>con un instructor, una instructora, pero procura que también lleve un,

439
00:27:58.720 --> 00:28:02.319
<v Speaker 3>o sea, no la que dé sculpt Pilates, ¿no? O sea,

440
00:28:02.359 --> 00:28:04.799
<v Speaker 3>no porque esté mal, pues, no por el momento, o sea,

441
00:28:04.980 --> 00:28:09.019
<v Speaker 3>agarra un instructor que lleve una clase un poquito más clásica,

442
00:28:09.059 --> 00:28:11.420
<v Speaker 3>no me refiero a que sí es Pilates clásico contemporáneo,

443
00:28:11.440 --> 00:28:15.039
<v Speaker 3>sino más tradicional, por no ponerle el apellido clásico auténtico

444
00:28:15.079 --> 00:28:17.230
<v Speaker 3>o lo que sea, O sea, un poquito más tradicional, ¿no?

445
00:28:17.569 --> 00:28:19.430
<v Speaker 3>Que vaya más con la secuencia de lo que aprendiste

446
00:28:19.450 --> 00:28:23.970
<v Speaker 3>en el curso para que reforces ese conocimiento base.¿ Cuánto

447
00:28:24.029 --> 00:28:26.369
<v Speaker 3>tiempo te traes en instructor? Va a depender mucho de ti.

448
00:28:26.849 --> 00:28:32.210
<v Speaker 3>Yo creo que si te pones a la marcha inmediatamente

449
00:28:32.230 --> 00:28:35.819
<v Speaker 3>que acabas tu curso, en menos de un mes eres

450
00:28:35.900 --> 00:28:38.940
<v Speaker 3>un instructor funcional. No quiere decir que seas un instructor

451
00:28:39.039 --> 00:28:43.500
<v Speaker 3>con poblaciones especiales, ¿sabes? O sea, que ya hiciste tu examen. No.

452
00:28:44.059 --> 00:28:47.700
<v Speaker 3>Pero ya eres un instructor... Que puedes hacer una clase correcta...

453
00:28:48.420 --> 00:28:51.730
<v Speaker 3>Porque estás siguiendo un guión... ¿No? Y te cito... Te

454
00:28:51.769 --> 00:28:54.670
<v Speaker 3>vuelvo a citar amigo... O sea... Sigue el guión... O sea...

455
00:28:55.109 --> 00:28:58.690
<v Speaker 3>Estás en la etapa... Tal vez no de diseño... De

456
00:28:58.789 --> 00:29:02.789
<v Speaker 3>seguir el guión... Sigue el guión... Y sobre del guión... Dices... Híjole...

457
00:29:02.829 --> 00:29:06.900
<v Speaker 3>Es que cuando hace el péndulo... O el if and lower... Este...

458
00:29:06.940 --> 00:29:11.059
<v Speaker 3>Se le levanta la pelvis...¿ Cómo corrijo eso? ¿No? Y

459
00:29:11.099 --> 00:29:14.240
<v Speaker 3>entonces ahí es donde investigas... Ok... Veo mi manual... no

460
00:29:14.309 --> 00:29:17.710
<v Speaker 3>me hace sentido o no le encuentro sentido, le hablo

461
00:29:17.730 --> 00:29:19.930
<v Speaker 3>al docente, el docente lo voy a ver hasta dentro

462
00:29:19.990 --> 00:29:22.349
<v Speaker 3>de un mes en el otro módulo, hablo con mi compañero,

463
00:29:22.369 --> 00:29:25.259
<v Speaker 3>hablo con mi jefe, pero ya tu cerebro empieza a

464
00:29:26.130 --> 00:29:28.880
<v Speaker 3>forzarse a aprender o se empieza a hacer esas conexiones

465
00:29:28.940 --> 00:29:33.579
<v Speaker 3>neuronales para realmente adquirir conocimiento porque estás en la etapa

466
00:29:33.619 --> 00:29:38.549
<v Speaker 3>de frustración. Pero si de repente tienes muchos estímulos y

467
00:29:38.609 --> 00:29:42.410
<v Speaker 3>quieres hacer una clase variada todas las veces, pues ni

468
00:29:42.470 --> 00:29:45.009
<v Speaker 3>la persona que estás entrenando ni tú va a tener

469
00:29:45.369 --> 00:29:46.269
<v Speaker 3>un conocimiento, ¿no?

470
00:29:48.369 --> 00:29:53.960
<v Speaker 4>Exacto. Es que al final esto es un proceso. Esto

471
00:29:53.980 --> 00:29:59.180
<v Speaker 4>es un proceso que se vive día a día porque

472
00:30:00.220 --> 00:30:02.240
<v Speaker 4>desde mi punto de vista no existe un momento real

473
00:30:02.309 --> 00:30:05.009
<v Speaker 4>donde de pronto tú ya te sientes instructor. O sí,

474
00:30:05.809 --> 00:30:14.769
<v Speaker 4>o sí. O ese momento... Ocurre justo cuando, como tú

475
00:30:14.789 --> 00:30:18.230
<v Speaker 4>has dicho, eres capaz de dar una clase simple, sencilla,

476
00:30:18.890 --> 00:30:21.950
<v Speaker 4>pero estructurada. Si eres capaz de hacer eso, ya eres instructor.

477
00:30:22.410 --> 00:30:26.529
<v Speaker 4>Y todo lo demás te llegará como consecuencia de las

478
00:30:26.569 --> 00:30:28.109
<v Speaker 4>dudas que te van a plantear y las dificultades que

479
00:30:28.130 --> 00:30:31.470
<v Speaker 4>te van a plantear tus alumnos. Acepta esas dudas, agárrate

480
00:30:31.490 --> 00:30:34.390
<v Speaker 4>a esas dudas, no tengas problema por decir a tus

481
00:30:34.450 --> 00:30:37.390
<v Speaker 4>alumnos no lo sé, te lo miro y te lo

482
00:30:37.430 --> 00:30:41.690
<v Speaker 4>digo mañana y punto de vista ese es el camino

483
00:30:42.609 --> 00:30:46.910
<v Speaker 4>y el salto más grande está el de no serlo

484
00:30:47.750 --> 00:30:51.329
<v Speaker 4>o no dar una formación a ser capaz de dar

485
00:30:51.369 --> 00:30:55.410
<v Speaker 4>una clase ordenada cuando sabes dar una clase ordenada pero

486
00:30:55.490 --> 00:30:57.779
<v Speaker 4>simple ya estás dando una buena clase a mí me

487
00:30:57.819 --> 00:30:59.819
<v Speaker 4>encanta recibir alguna vez lo he dicho recibir clases y

488
00:31:00.559 --> 00:31:02.579
<v Speaker 4>cuando me dan una clase que digo este chaval

489
00:31:02.599 --> 00:31:02.740
<v Speaker 3>acaba

490
00:31:02.759 --> 00:31:04.680
<v Speaker 4>de empezar seguro pero qué buena clase me ha dado

491
00:31:05.420 --> 00:31:07.759
<v Speaker 4>lo que hablamos con quién se ha formado ahí claro

492
00:31:07.779 --> 00:31:10.430
<v Speaker 4>ahí pregunto con quién te has formado Y bueno, José,

493
00:31:10.450 --> 00:31:14.289
<v Speaker 4>al 30 minutos,¿ alguna cosa más que quieras añadir

494
00:31:14.930 --> 00:31:17.630
<v Speaker 3>Sí, sí, nada más rapidísimo. Y sí quería tocar esto

495
00:31:18.250 --> 00:31:20.750
<v Speaker 3>porque también es algo que acabo de vivir el fin

496
00:31:20.769 --> 00:31:23.789
<v Speaker 3>de semana pasado. Bueno, primero que nada, el día que

497
00:31:23.829 --> 00:31:25.890
<v Speaker 3>ya no tengas dudas de lo que estás haciendo es

498
00:31:26.109 --> 00:31:28.769
<v Speaker 3>el día que ya no estás creciendo profesionalmente. O sea,

499
00:31:29.089 --> 00:31:31.809
<v Speaker 3>me lo dijiste hace rato, no son mis palabras, son

500
00:31:31.849 --> 00:31:37.150
<v Speaker 3>las tuyas, pero concuerdo. O sea, hay gente súper talentosa

501
00:31:37.170 --> 00:31:42.000
<v Speaker 3>que da unas clases espectaculares Y de repente tiene muchas

502
00:31:42.160 --> 00:31:46.470
<v Speaker 3>dudas todavía, ¿no? Y dices, híjole, es que pues esta

503
00:31:46.509 --> 00:31:49.250
<v Speaker 3>persona es muy buena, ¿no? O sea, no de que

504
00:31:49.289 --> 00:31:52.549
<v Speaker 3>dude en su trabajo, sino que siempre te cuestionas. Entonces,

505
00:31:52.609 --> 00:31:56.799
<v Speaker 3>el día que con arrogancia digas, este, yo ya soy

506
00:31:56.839 --> 00:32:00.400
<v Speaker 3>instructor de pilates, hay aguas, ¿no? Aguas porque ya, o sea,

507
00:32:00.440 --> 00:32:03.559
<v Speaker 3>no terminamos de aprender en esta carrera, ¿no? No terminamos

508
00:32:03.599 --> 00:32:09.210
<v Speaker 3>de actualizarnos nunca. Y la otra sería hacer comunidad. lo

509
00:32:09.269 --> 00:32:11.670
<v Speaker 3>que tú dijiste ahorita o sea toma clase con tus

510
00:32:11.750 --> 00:32:17.299
<v Speaker 3>colegas cercanos regionales salte en la media que puedas a

511
00:32:17.339 --> 00:32:19.880
<v Speaker 3>una convención que a lo mejor vas a volver a

512
00:32:19.920 --> 00:32:22.779
<v Speaker 3>estudiar otra vez el 100 sí pero vas a estudiarlo como

513
00:32:22.799 --> 00:32:26.319
<v Speaker 3>lo dicta otro ponente vas a aprender algo diferente vas

514
00:32:26.400 --> 00:32:29.730
<v Speaker 3>a conocer gente y te vas a empapar del pilates

515
00:32:30.230 --> 00:32:33.450
<v Speaker 3>real el del estudio el del el del gimnasio el

516
00:32:34.309 --> 00:32:35.890
<v Speaker 3>del que lo da en el parque el que lo

517
00:32:35.950 --> 00:32:41.019
<v Speaker 3>da con las condiciones ideales y el que no O sea,

518
00:32:41.819 --> 00:32:44.799
<v Speaker 3>porque hay dos universos, ¿no? El de las redes sociales,

519
00:32:44.819 --> 00:32:49.099
<v Speaker 3>que mira, que nosotros estamos en redes sociales. Síguenos en

520
00:32:49.140 --> 00:32:53.869
<v Speaker 3>Pilates 30 Podcast. Pero que es fantasía, ¿no? O sea, eso

521
00:32:53.920 --> 00:32:57.529
<v Speaker 3>no es lo que ocurre. Y está tus colegas, que sí,

522
00:32:57.569 --> 00:32:59.589
<v Speaker 3>es el Pilates de adeveras, que es el que se

523
00:32:59.690 --> 00:33:01.549
<v Speaker 3>rifa como tú todos los días dando clase, ¿no?

524
00:33:03.029 --> 00:33:04.509
<v Speaker 4>Quien no tiene dudas es quien no se tira el

525
00:33:04.549 --> 00:33:08.059
<v Speaker 4>barro a diario. Cuando vayas a una formación o hables

526
00:33:08.099 --> 00:33:10.839
<v Speaker 4>con alguien que te diga que lo tiene todo muy claro,

527
00:33:10.900 --> 00:33:14.359
<v Speaker 4>pregúntale cuántas clases da la semana. A ver qué te contesta.

528
00:33:15.579 --> 00:33:16.640
<v Speaker 3>Aquí le da clase, ¿no?

529
00:33:16.720 --> 00:33:21.559
<v Speaker 4>Aquí le da clase, sí, sí. Oye, pues eso, como

530
00:33:21.599 --> 00:33:25.519
<v Speaker 4>has dicho tú, que si nos estás escuchando... en Spotify

531
00:33:25.539 --> 00:33:27.160
<v Speaker 4>o en Apple Podcast. También estamos en YouTube y nos

532
00:33:27.180 --> 00:33:29.339
<v Speaker 4>puedes escuchar. Si nos estás viendo en YouTube, también estamos

533
00:33:29.359 --> 00:33:32.240
<v Speaker 4>en Apple Podcast y Spotify. Nos puedes escuchar mientras haces

534
00:33:32.279 --> 00:33:33.380
<v Speaker 4>la cena, por

535
00:33:33.420 --> 00:33:33.799
<v Speaker 3>ejemplo,

536
00:33:35.519 --> 00:33:36.319
<v Speaker 4>o en cualquier otro momento.

537
00:33:36.339 --> 00:33:39.390
<v Speaker 3>Con tu copa de vino, por supuesto. Por

538
00:33:39.410 --> 00:33:41.549
<v Speaker 4>supuesto. Brindad por nosotros.

539
00:33:42.650 --> 00:33:51.630
<v Speaker 3>Pues ojalá que sí. Sería muy...¿ Cómo se dice? Alagador. Salud.

540
00:33:52.180 --> 00:33:55.140
<v Speaker 3>Claro que sí. Cada vez que nos trabemos algo, salud, ¿no?

541
00:33:56.240 --> 00:33:56.450
<v Speaker 3>Exacto

542
00:33:57.099 --> 00:33:59.559
<v Speaker 4>Y siempre que terminamos el podcast,¿ qué hacemos?¿ A quién saludamos,

543
00:33:59.579 --> 00:33:59.900
<v Speaker 4>José Al?

544
00:34:00.359 --> 00:34:03.900
<v Speaker 3>A Lulú. Saludos a Lulú. Saludamos a Lulú. Un

545
00:34:03.940 --> 00:34:04.539
<v Speaker 4>abrazo fuerte.

546
00:34:05.099 --> 00:34:09.679
<v Speaker 3>Abrazo. Vaya, amigo. Chao, chao. Pilares de vitamina

547
00:34:22.409 --> 00:34:25.159
<v Speaker 2>Y nada de que se hable el fluyo aquí.
