WEBVTT

1
00:00:00.530 --> 00:00:03.290
<v Speaker 2>Scusa, non so perché, ma mi viene in mente mentre

2
00:00:03.350 --> 00:00:09.199
<v Speaker 2>parlavi di fase del gioco. Tre domande. Uno, la ricezione

3
00:00:09.220 --> 00:00:12.699
<v Speaker 2>in fase del gioco la alleni ancora? Due, la ricezione

4
00:00:12.720 --> 00:00:17.280
<v Speaker 2>a quattro la fai già nel gioco, quindi tatticamente? Tre,

5
00:00:17.379 --> 00:00:21.120
<v Speaker 2>con le nuove regole fai gli switch anche tu di ricezione? Oppure,

6
00:00:21.679 --> 00:00:25.449
<v Speaker 2>essendo categoria giovanile, è giusto che tutti si smazzolino le

7
00:00:25.489 --> 00:00:29.210
<v Speaker 2>difficoltà e quelle sono scorciatoie più tattiche che per adesso

8
00:00:29.269 --> 00:00:31.410
<v Speaker 2>non servono? Ok, allora

9
00:00:31.690 --> 00:00:36.130
<v Speaker 3>due te le risolvo velocissimamente. I cambi e ricezione non

10
00:00:36.189 --> 00:00:38.729
<v Speaker 3>l'ho nemmeno preso...

11
00:00:38.689 --> 00:00:39.109
<v Speaker 2>Ok.

12
00:00:40.329 --> 00:00:43.789
<v Speaker 3>Proprio no, non l'ho considerato nemmeno, perché a livello giovanile

13
00:00:43.850 --> 00:00:50.289
<v Speaker 3>devono assolutamente fare tutto, stare lì, soffrire e evitare il

14
00:00:50.310 --> 00:00:53.630
<v Speaker 3>più possibile questi discorsi, almeno per la categoria che alleno io.

15
00:00:54.210 --> 00:01:01.640
<v Speaker 3>Ricezione a quattro... Delle volte mi capita di farlo, non

16
00:01:01.780 --> 00:01:07.359
<v Speaker 3>l'alleno nel senso che non l'alleno, però poi in partita

17
00:01:07.420 --> 00:01:10.620
<v Speaker 3>mi capita di farlo perché comunque ho, come dicevo prima,

18
00:01:10.719 --> 00:01:14.620
<v Speaker 3>cerco sempre di coinvolgere molto anche quello che in teoria

19
00:01:14.700 --> 00:01:18.560
<v Speaker 3>dovrebbe essere un opposto, ma mi piace e lo faccio

20
00:01:18.640 --> 00:01:22.099
<v Speaker 3>lavorare sempre, anche quando facciamo i famosi lavori a gruppo.

21
00:01:22.769 --> 00:01:26.060
<v Speaker 3>in cui facciamo solo ricezione lui è presente chiaramente cerco

22
00:01:26.090 --> 00:01:29.819
<v Speaker 3>di coinvolgere sempre anche i centrali quindi non alleno però

23
00:01:29.859 --> 00:01:35.599
<v Speaker 3>delle volte in situazioni di difficoltà la uso raramente perché

24
00:01:35.659 --> 00:01:39.659
<v Speaker 3>il livello a cui siamo noi non capita così spesso

25
00:01:39.719 --> 00:01:47.079
<v Speaker 3>di avere queste battute così straordinarie la terza domanda invece

26
00:01:47.120 --> 00:01:50.299
<v Speaker 3>quella del palleggio è un po' più complicato nel senso

27
00:01:50.400 --> 00:01:56.730
<v Speaker 3>che con questa regola nuova non la sto più allenando

28
00:01:57.730 --> 00:02:04.450
<v Speaker 3>io nasco come ricevitore in cui al tempo non si

29
00:02:04.510 --> 00:02:08.379
<v Speaker 3>poteva palleggiare quindi da ore e ore e ore di spostamenti,

30
00:02:08.439 --> 00:02:14.319
<v Speaker 3>chilometri e solo e sempre esclusivamente bagger quindi ho questo

31
00:02:14.379 --> 00:02:20.340
<v Speaker 3>tipo di esperienza però la regola di per sé devo

32
00:02:20.400 --> 00:02:24.370
<v Speaker 3>dire che è una regola che condivido in parte cioè

33
00:02:24.930 --> 00:02:30.289
<v Speaker 3>non mi piace come regola il fatto di non permetterla

34
00:02:30.750 --> 00:02:36.580
<v Speaker 3>perché comunque sia è una tecnica di ricezione che fa

35
00:02:36.659 --> 00:02:42.099
<v Speaker 3>parte del del gioco è una tecnica che può aiutare

36
00:02:42.159 --> 00:02:47.139
<v Speaker 3>alcuni ragazzi a esprimersi meglio in quel ruolo a raggiungere

37
00:02:47.800 --> 00:02:51.509
<v Speaker 3>comunque anche un livello maggiore di gioco in quel ruolo

38
00:02:51.650 --> 00:02:56.270
<v Speaker 3>lì e che comunque sia per farla ha bisogno di

39
00:02:56.370 --> 00:03:03.590
<v Speaker 3>determinate qualità non è una cosa... bisogna essere capaci di

40
00:03:03.659 --> 00:03:07.199
<v Speaker 3>farla non è semplice essere capaci di farla io per

41
00:03:07.240 --> 00:03:12.819
<v Speaker 3>esempio giocando ci ho provato diverse volte ma ero inguardabile

42
00:03:12.840 --> 00:03:16.240
<v Speaker 3>ho sempre avuto un palleggio osceno e quindi non l'ho

43
00:03:16.259 --> 00:03:20.719
<v Speaker 3>mai fatto e questa cosa mi dava anche fastidio parecchio e...

44
00:03:23.099 --> 00:03:25.569
<v Speaker 3>quindi da un certo punto di vista non la condivido

45
00:03:26.189 --> 00:03:32.430
<v Speaker 3>perché così si limitano alcuni ragazzi l'anno scorso per esempio

46
00:03:32.449 --> 00:03:35.360
<v Speaker 3>io avevo un ragazzo che da un punto di vista

47
00:03:35.819 --> 00:03:39.840
<v Speaker 3>di sensibilità sul bagger faceva molto fatica allora un certo

48
00:03:39.919 --> 00:03:44.219
<v Speaker 3>punto invece aveva un palleggio delle mani molto forti tutto

49
00:03:44.259 --> 00:03:48.689
<v Speaker 3>sommato veloce con i piedi riusciva col palleggio aiutarsi molto

50
00:03:48.750 --> 00:03:52.020
<v Speaker 3>bene e io il lavoro che ho fatto lui è

51
00:03:52.159 --> 00:03:56.909
<v Speaker 3>stato semplicemente dal lunedì al giovedì tu come tutti gli

52
00:03:56.949 --> 00:04:02.469
<v Speaker 3>altri insisti sul lavoro di Bagger dal venerdì in poi

53
00:04:02.509 --> 00:04:03.650
<v Speaker 3>cioè proprio molto

54
00:04:03.990 --> 00:04:04.370
<v Speaker 2>libero

55
00:04:05.490 --> 00:04:09.060
<v Speaker 3>molto eh dal venerdì in poi iniziamo porti avanti perché

56
00:04:09.120 --> 00:04:15.060
<v Speaker 3>comunque sia ce l'aveva proprio naturale questa cosa hai parti

57
00:04:15.099 --> 00:04:18.250
<v Speaker 3>da una posizione di partenza più alta e e vai

58
00:04:18.850 --> 00:04:23.029
<v Speaker 3>che aiuti con il tuo palleggio e sono andato avanti

59
00:04:23.089 --> 00:04:26.889
<v Speaker 3>così per tutto l'anno e alla fine dell'anno devo dire

60
00:04:28.329 --> 00:04:31.790
<v Speaker 3>che tutto sommato riusciva a giocare e a stare in

61
00:04:31.829 --> 00:04:36.149
<v Speaker 3>campo decisamente meglio e ha migliorato anche dal punto di

62
00:04:36.189 --> 00:04:40.899
<v Speaker 3>vista di sensibilità perché probabilmente anche a livello mentale il

63
00:04:41.000 --> 00:04:44.459
<v Speaker 3>fatto di non subire più così tanto come prima gli

64
00:04:44.480 --> 00:04:48.480
<v Speaker 3>ha permesso di essere più tranquillo dove chiaramente su un

65
00:04:48.519 --> 00:04:52.279
<v Speaker 3>discorso di sensibilità di sentire la palla bisogna essere tranquilli

66
00:04:52.579 --> 00:04:56.660
<v Speaker 3>perché se sei lì sempre con l'ansia dell'errore e non

67
00:04:56.699 --> 00:05:01.160
<v Speaker 3>riesci a a stare tranquillo e quindi quella peggiora probabilmente

68
00:05:01.220 --> 00:05:06.180
<v Speaker 3>questo meccanismo gli ha sbloccato un po' anche cioè il

69
00:05:06.220 --> 00:05:09.970
<v Speaker 3>punto di vista della sensibilità e devo dire che che

70
00:05:10.050 --> 00:05:12.129
<v Speaker 3>lui ha migliorato molto in questo

71
00:05:13.589 --> 00:05:13.730
<v Speaker 2>però

72
00:05:14.639 --> 00:05:20.170
<v Speaker 3>Tornando alla regola, da un altro punto di vista la

73
00:05:20.209 --> 00:05:27.910
<v Speaker 3>capisco perché i primi anni che sono tornato al settore

74
00:05:27.970 --> 00:05:35.009
<v Speaker 3>giovanile in cui facevo assistente, tutti i primi anni che

75
00:05:35.029 --> 00:05:44.149
<v Speaker 3>andavamo alle finali nazionali trovavo squadre intere, impostate, con questa

76
00:05:44.230 --> 00:05:50.250
<v Speaker 3>ricezione tutti praticamente fermi nei tre metri braccia alte e

77
00:05:50.360 --> 00:05:57.319
<v Speaker 3>tutto quello che passava sopra la rete la respingevano non

78
00:05:57.379 --> 00:06:00.990
<v Speaker 3>era nemmeno una ricezione in bandeggio ma rispingeva una palla

79
00:06:01.050 --> 00:06:05.850
<v Speaker 3>tenevano la palla per non prendere punto e allora se

80
00:06:05.910 --> 00:06:10.759
<v Speaker 3>deve essere chiaramente usata come sistema in questo modo qui,

81
00:06:11.120 --> 00:06:15.100
<v Speaker 3>credo che sia una cosa non diseducativa a livello giovanile,

82
00:06:15.160 --> 00:06:19.839
<v Speaker 3>ma di più, quindi assolutamente sì, la regola, però credo

83
00:06:21.420 --> 00:06:26.459
<v Speaker 3>anche che sia a noi allenatori, a chi fa l'allenatore,

84
00:06:27.050 --> 00:06:33.189
<v Speaker 3>usare un po' di buonsenso e cercare di usarla meglio

85
00:06:33.269 --> 00:06:37.300
<v Speaker 3>per far sì che che non serva questa regola perché,

86
00:06:38.139 --> 00:06:38.660
<v Speaker 3>come dicevo

87
00:06:38.740 --> 00:06:39.120
<v Speaker 2>prima,

88
00:06:39.639 --> 00:06:40.550
<v Speaker 3>l'altri limita.

89
00:06:41.910 --> 00:06:43.329
<v Speaker 2>C'hai ragione, ma poi... Sono

90
00:06:43.370 --> 00:06:44.089
<v Speaker 3>andato un po' lungo.

91
00:06:45.250 --> 00:06:49.370
<v Speaker 2>In realtà, vuol dire, concordo in pieno, ma se avessi

92
00:06:49.389 --> 00:06:52.430
<v Speaker 2>un giocatore che è una chiavica nel bagger e ci

93
00:06:52.490 --> 00:06:57.120
<v Speaker 2>fosse la regola del palleggio probabilmente... quando poi arrivi lì

94
00:06:57.240 --> 00:06:59.339
<v Speaker 2>ci perdi un po' meno tempo e ci scontrovi tanto

95
00:06:59.560 --> 00:07:02.060
<v Speaker 2>poi farai tutta la vita il palleggio chi se ne

96
00:07:02.139 --> 00:07:04.759
<v Speaker 2>frega se vai di alto livello magari sono tutte spine

97
00:07:04.779 --> 00:07:12.959
<v Speaker 2>e avrai una flotta ogni tanto e capisco che poi

98
00:07:13.139 --> 00:07:17.209
<v Speaker 2>si può tendere a semplificare se la regola te lo

99
00:07:17.230 --> 00:07:19.850
<v Speaker 2>impedisce non semplifichi perché non puoi io in

100
00:07:19.889 --> 00:07:22.750
<v Speaker 3>questo momento non l'ho più allenata non l'ho più fatta

101
00:07:22.829 --> 00:07:28.319
<v Speaker 3>prima la facevo poco però qualcosina mi piaceva fare perché

102
00:07:28.399 --> 00:07:33.579
<v Speaker 3>comunque sia un po' aiuta e in questo momento però

103
00:07:34.220 --> 00:07:37.329
<v Speaker 3>mi trovo in difficoltà perché in un campionato non possiamo

104
00:07:37.410 --> 00:07:42.029
<v Speaker 3>farlo la 17 no, con la 19 sì in Serie C sì

105
00:07:43.189 --> 00:07:47.870
<v Speaker 3>per loro è anche difficile io sto cercando di non

106
00:07:47.930 --> 00:07:51.660
<v Speaker 3>farglielo fare però a delle volte a alcuni gli scappa

107
00:07:53.540 --> 00:07:59.300
<v Speaker 3>e chiaramente non sto lì a massacrarli o a fare

108
00:07:59.399 --> 00:07:59.540
<v Speaker 2>chissà

109
00:07:59.740 --> 00:08:03.500
<v Speaker 3>cosa purtroppo è una cosa che capita io non l'alleno

110
00:08:03.540 --> 00:08:07.560
<v Speaker 3>più quello che faccio non l'alleno più sto cercando un

111
00:08:07.620 --> 00:08:14.379
<v Speaker 3>po' di coinvolgere ancora di più il lavoro che può

112
00:08:14.439 --> 00:08:22.290
<v Speaker 3>essere l'aiuto dell'opposto del centrale per cercare di mantenere una

113
00:08:22.310 --> 00:08:25.670
<v Speaker 3>posizione di partenza un pochino più lunga dei ricevitori in

114
00:08:25.730 --> 00:08:29.910
<v Speaker 3>modo che non vadano troppo in difficoltà sui palloni più

115
00:08:29.970 --> 00:08:36.860
<v Speaker 3>lunghi però oltre a questo non faccio insomma però non

116
00:08:36.899 --> 00:08:38.840
<v Speaker 3>è semplice

117
00:08:38.919 --> 00:08:44.820
<v Speaker 2>Ascolta, l'ultima domanda come te l'avevo promessa battendo Gian Spin

118
00:08:46.480 --> 00:08:50.350
<v Speaker 2>Sia come battuta, cioè tu l'alleni, l'alleni a tutti, l'alleni

119
00:08:50.409 --> 00:08:56.409
<v Speaker 2>solo a quelli che pensi che possono avere futuribilità, l'alleni

120
00:08:56.509 --> 00:09:00.509
<v Speaker 2>con dei parametri di velocità, radar, piuttosto che altre situazioni.

121
00:09:01.250 --> 00:09:08.460
<v Speaker 2>E poi come alleni la ricezione della jump spin, perché

122
00:09:08.580 --> 00:09:12.429
<v Speaker 2>soprattutto in queste categorie... Se non ne hai che la

123
00:09:12.470 --> 00:09:15.970
<v Speaker 2>fanno o che la fanno con qualità rischi poi di,

124
00:09:16.590 --> 00:09:20.169
<v Speaker 2>in ottica finali, tu hai sicuramente una squadra quest'anno attrezzata

125
00:09:20.230 --> 00:09:24.379
<v Speaker 2>per fare molto bene, rischi di arrivare e scoprire un

126
00:09:24.419 --> 00:09:29.360
<v Speaker 2>mondo a cui non sei allenato. Quindi come compensi queste situazioni?

127
00:09:31.000 --> 00:09:39.269
<v Speaker 3>Allora, battuta spin, io come tendenza diciamo che mi piace...

128
00:09:39.629 --> 00:09:44.580
<v Speaker 3>farla provare un po' a tutti, cerco di trovare degli

129
00:09:44.639 --> 00:09:49.360
<v Speaker 3>spazi in cui tutti possono provare, ma proprio tutti, perché

130
00:09:49.419 --> 00:09:55.259
<v Speaker 3>delle volte secondo me si scoprono delle cose inaspettate da

131
00:09:55.299 --> 00:10:02.809
<v Speaker 3>questi tipi di opportunità, poi cerco di farla fare, di

132
00:10:03.029 --> 00:10:07.750
<v Speaker 3>farle andare avanti chiaramente a chi è più predisposto, a

133
00:10:07.840 --> 00:10:13.419
<v Speaker 3>chi può avere una predisposizione più alta chiaramente non sempre

134
00:10:13.919 --> 00:10:20.940
<v Speaker 3>è così efficace perché spesso può essere sicuramente più efficace

135
00:10:21.019 --> 00:10:26.279
<v Speaker 3>una partita saltoflot però sempre un discorso di prospettiva per

136
00:10:26.350 --> 00:10:33.009
<v Speaker 3>un discorso di crescita comunque sia lascio fare anche se

137
00:10:33.110 --> 00:10:39.179
<v Speaker 3>l'efficienza non è così alta quindi tutto sommato ho un

138
00:10:39.240 --> 00:10:42.919
<v Speaker 3>buon numero di persone che lo fanno chiaramente la qualità

139
00:10:43.019 --> 00:10:47.470
<v Speaker 3>non è eccezionale c'è un discorso che si può aggiungere

140
00:10:47.549 --> 00:10:51.529
<v Speaker 3>per la ricezione che è la sparapalloni una cosa che

141
00:10:51.730 --> 00:10:55.789
<v Speaker 3>mi piace fino a un certo punto perché comunque sia

142
00:10:55.850 --> 00:11:00.529
<v Speaker 3>anche da giocatore non è così reale però mi piace

143
00:11:00.590 --> 00:11:05.549
<v Speaker 3>usarla per alcuni aspetti che può essere il fare tante

144
00:11:05.610 --> 00:11:12.039
<v Speaker 3>ripetizioni alla velocità che si vuole e curare determinati movimenti

145
00:11:12.120 --> 00:11:19.799
<v Speaker 3>cioè quello che può essere l'apertura della gamba del piede

146
00:11:20.320 --> 00:11:23.389
<v Speaker 3>che va sulla direzione della palla quindi una palla che

147
00:11:23.409 --> 00:11:27.009
<v Speaker 3>arriva a destra l'apertura del destro sinistro l'apertura del sinistro

148
00:11:27.070 --> 00:11:32.480
<v Speaker 3>chiaramente la sparaballoni ti permette di farlo con una certa

149
00:11:32.539 --> 00:11:35.559
<v Speaker 3>qualità cosa che invece con la battuta e con il

150
00:11:35.620 --> 00:11:39.419
<v Speaker 3>livello di battuta in salto che abbiamo non riuscirei a

151
00:11:39.500 --> 00:11:44.480
<v Speaker 3>fare quindi per quello mi piace non un uso eccessivo

152
00:11:44.600 --> 00:11:51.009
<v Speaker 3>però un po' secondo me aiuta e la uso per

153
00:11:51.090 --> 00:11:56.690
<v Speaker 3>quanto riguarda i battitori in generale comunque anche per tutti

154
00:11:56.730 --> 00:12:01.970
<v Speaker 3>quelli che battono in salto in alcuni momenti che sono

155
00:12:02.029 --> 00:12:05.960
<v Speaker 3>i momenti iniziali in cui si fa battuta e ricezione

156
00:12:07.019 --> 00:12:12.860
<v Speaker 3>senza attacco mi piace che tutti facciano battuta a salto

157
00:12:12.899 --> 00:12:15.919
<v Speaker 3>flotta che è una base secondo me che tutti devono

158
00:12:15.960 --> 00:12:19.230
<v Speaker 3>avere a salto flotta da tutte le zone del campo

159
00:12:19.279 --> 00:12:23.110
<v Speaker 3>sia da zona 1 che da zona 5 devono essere in grado

160
00:12:23.169 --> 00:12:26.870
<v Speaker 3>di averla perché poi nel momento in cui andiamo a

161
00:12:26.929 --> 00:12:32.240
<v Speaker 3>giocare ci rendiamo conto che di là che la nostra

162
00:12:32.299 --> 00:12:37.480
<v Speaker 3>battuta in saldo non è così efficace o mettiamo troppi

163
00:12:37.539 --> 00:12:41.519
<v Speaker 3>errori dobbiamo avere un piano B che deve essere un

164
00:12:41.539 --> 00:12:46.350
<v Speaker 3>po' la base di tutti secondo me e invece per

165
00:12:46.399 --> 00:12:50.169
<v Speaker 3>quanto riguarda la spin per quelli che battono spin cerco

166
00:12:50.289 --> 00:12:55.169
<v Speaker 3>anche lì prima di tutto di creare una base una

167
00:12:55.230 --> 00:13:01.159
<v Speaker 3>battuta tra virgolette sicura noi tra le sfortune che abbiamo

168
00:13:01.259 --> 00:13:04.039
<v Speaker 3>nel non avere il doppio campo e lavorare su un

169
00:13:04.080 --> 00:13:09.529
<v Speaker 3>palazzetto di Superlega, però abbiamo in sostanza a disposizione tutto

170
00:13:09.549 --> 00:13:13.950
<v Speaker 3>quello che hanno loro, quindi anche il famoso radar e

171
00:13:14.029 --> 00:13:19.289
<v Speaker 3>con quello sto cercando di lavorare su obiettivi in battuta

172
00:13:20.529 --> 00:13:26.600
<v Speaker 3>in cui i ragazzi riescono a tenere 5 battute consecutive tra

173
00:13:26.679 --> 00:13:32.360
<v Speaker 3>il 60-70% della velocità massima è una base poi da

174
00:13:32.460 --> 00:13:41.990
<v Speaker 3>lì chiaramente dipende dal momento della partita e aggiungere anche

175
00:13:42.029 --> 00:13:45.830
<v Speaker 3>il colpo più forte e le varianti che possono essere

176
00:13:46.149 --> 00:13:47.850
<v Speaker 3>traiettorie più corte a scendere

177
00:13:48.669 --> 00:13:52.009
<v Speaker 2>Che picchi hai di velocità e che medie hai di velocità?

178
00:13:53.450 --> 00:13:53.850
<v Speaker 2>Picchi di

179
00:13:53.889 --> 00:14:02.690
<v Speaker 3>velocità, i più prestanti sono intorno ai 100, 110, forse c'è un

180
00:14:02.730 --> 00:14:07.740
<v Speaker 3>ragazzo che arriva, sono tutti tra i 100 e i 110 di

181
00:14:07.779 --> 00:14:11.600
<v Speaker 3>velocità massima. Importanti?

182
00:14:12.899 --> 00:14:15.039
<v Speaker 2>Eh? Sono velocità importanti, dico, hai...

183
00:14:16.230 --> 00:14:20.409
<v Speaker 3>importanti sì velocità massima il problema è trovare

184
00:14:21.460 --> 00:14:21.509
<v Speaker 2>la

185
00:14:21.580 --> 00:14:25.320
<v Speaker 3>media ma devo dire che con il giochino del radar

186
00:14:25.340 --> 00:14:32.389
<v Speaker 3>stimolo enorme per loro perché come tu metti fuori il

187
00:14:32.490 --> 00:14:37.850
<v Speaker 3>cosino della velocità impazziscono tutti e è un grande stimolo

188
00:14:37.909 --> 00:14:42.000
<v Speaker 3>per loro bisogna stare attenti a usarlo nel modo giusto

189
00:14:42.220 --> 00:14:45.779
<v Speaker 3>e non troppo spesso però è uno stimolo grande che

190
00:14:45.820 --> 00:14:48.289
<v Speaker 3>hanno per loro che a noi ci permette tutta sommata

191
00:14:48.330 --> 00:14:56.600
<v Speaker 3>di renderci conto di dove arrivano e abbiamo la fortuna

192
00:14:57.490 --> 00:14:59.809
<v Speaker 3>di averlo quindi ogni tanto lo metto lì