Speaker 2: vamos a tener escasez de agua. Eso es una realidad
Speaker 3: Las autoridades han encendido las alarmas acerca de los efectos
Speaker 3: que podrá tener el fenómeno climático del niño más duro
Speaker 3: de los últimos años, por lo que el gobierno Petro
Speaker 3: destinó 4 billones de pesos para los mecanismos de preparación ante
Speaker 3: las eventuales emergencias.¿ Qué tan graves pueden ser las consecuencias
Speaker 3: y en dónde se concentraría? Hablamos con la directora del IDEAM,
Speaker 3: y con un experto acerca de cómo entender este fenómeno,
Speaker 3: qué esperar y qué podemos hacer para prever, pero también
Speaker 3: para adaptarnos a los cambios en este segundo semestre. Hoy
Speaker 3: es jueves 23 de julio. Mi nombre es Carlos Solano y
Speaker 3: este es el café de hoy del Tiempo. Primero algunas
Speaker 3: noticias de las últimas horas, siendo la más relevante la
Speaker 3: decisión que toma el Congreso, por lo menos desde el Senado,
Speaker 3: de aprobar el traslado de la posesión del presidente electo
Speaker 3: Abelardo de la Esprella al Cauca. Las mayorías de esa
Speaker 3: corporación dieron el visto bueno al traslado para realizar el
Speaker 3: acto del 7 de agosto. Sin embargo, falta que la Cámara
Speaker 3: de Representantes vote la misma decisión para que las dos
Speaker 3: cámaras se trasladen hacia el acto que se realizaría en
Speaker 3: el espacio establecido por el presidente Abelardo de la Espriella
Speaker 3: para que no se realice en Bogotá. Y en la
Speaker 3: decisión del Senado, 55 votos fueron a favor de esta iniciativa,
Speaker 3: en la que se espera entonces que Abelardo de las
Speaker 3: Playa se posesione en una guarnición militar, como lo ha
Speaker 3: dicho desde en varias ocasiones y lo reiteró durante este 20
Speaker 3: de julio en su discurso en honor a los héroes
Speaker 3: de la patria. Sobre Abelardo de la Esprella, precisamente hace
Speaker 3: un anuncio bastante importante durante este miércoles y es la
Speaker 3: presentación de una reforma constitucional para que Barranquilla sea capital
Speaker 3: alterna de Colombia. Es noticia porque es una reforma constitucional
Speaker 3: y se ha hablado de que el presidente electo va
Speaker 3: a emitir una serie de decretos, pero uno de esta
Speaker 3: categoría significa reforma. una reforma constitucional. Quien asume este 7 de
Speaker 3: agosto ha dicho en varias ocasiones que la capital del
Speaker 3: Atlántico puede ser una sede alterna de su gobierno, pero
Speaker 3: esto significa la presentación de un proyecto de acto legislativo,
Speaker 3: lo que pretende así dejar establecido en la constitución política
Speaker 3: que Barranquilla sea ciudad alterna administrativa a la capital de Bogotá.
Speaker 3: Sobre el anuncio de Daniel Ortega en Nicaragua, ya Naciones Unidas,
Speaker 3: la Organización de Estados Americanos y Estados Unidos se ponen
Speaker 3: de acuerdo para cerrar filas contra dicho plan de suspender
Speaker 3: elecciones y sacar a la oposición de cualquiera de estos planes.
Speaker 3: Sin embargo, el Congreso de Nicaragua ya anunció que votará
Speaker 3: en el mes de agosto una reforma para excluir a
Speaker 3: los opositores de las elecciones por orden de Ortega. Durante
Speaker 3: el pasado martes, el presidente Gustavo Petro anunció una modificación
Speaker 3: del presupuesto general de la nación para trasladar 4 billones de
Speaker 3: pesos a la atención del fenómeno del niño. Esto fue
Speaker 3: lo que dijo.
Speaker 4: en vigencia futuras, no colocó para el programa Colombia Solar,
Speaker 4: que es para mí esencial para mitigar los efectos del
Speaker 4: niño en términos de energía eléctrica, se lleven a la
Speaker 4: UNGRD y entonces tengamos 8 billones en GESELCA. Ojo con la corrupción, 8
Speaker 4: billones para atender desde el punto de vista energético la
Speaker 4: posible caída del Agua como generadora de energía eléctrica en
Speaker 4: Colombia para los meses de diciembre, febrero, marzo del año.
Speaker 3: El fenómeno del niño ha generado mucha incertidumbre. El gobierno
Speaker 3: ha destinado unos fondos importantes para atender las emergencias que vengan.
Speaker 3: Y que es difícil prepararse, ¿no? Porque escuchamos la intensidad
Speaker 3: que va a poder tener el fenómeno del niño, pero
Speaker 3: no sabemos en qué momento se cumple, en dónde, dónde
Speaker 3: se va a sentir más. O por lo menos así
Speaker 3: se siente. Y esa incertidumbre nos afecta a todos los
Speaker 3: colombianos de una u otra forma. Entonces buscamos a la
Speaker 3: gente del IDEAM para que nos explique qué es lo
Speaker 3: que debemos esperar. Y está con nosotros su directora general, Gisleanne. Echeverry, bueno,¿
Speaker 3: cómo prevé el IDEAM lo que va a ser este
Speaker 3: fenómeno del niño? Me refiero,¿ qué significará?¿ Qué están esperando?¿
Speaker 3: Cuáles son las expectativas?
Speaker 2: Bueno, lo que hemos estado informando a través de diferentes
Speaker 2: canales y comunicados oficiales es que lo que ven los modelos,
Speaker 2: lo que está viendo la ciencia es que se está
Speaker 2: consolidando un fenómeno del niño que podría ser uno de
Speaker 2: los más intensos registrados actualmente. los fenómenos niños se vienen registrando, digamos, formalmente, oficialmente, científicamente, desde 1950,
Speaker 2: y la forma en que este fenómeno va evolucionando, la
Speaker 2: rapidez en que se calienta el océano, las señales tempranas
Speaker 2: en la atmósfera, indican que podría ser uno de los
Speaker 2: fenómenos más fuertes y que, de hecho, es la categoría
Speaker 2: con mayor prevalencia o más probable es la categoría de
Speaker 2: muy fuerte para este fenómeno del niño.
Speaker 3: Y está Colombia realmente preparada para un episodio de estas características?
Speaker 2: Bueno, es una pregunta que es muy compleja contestarla desde
Speaker 2: el IDEAM. El IDEAM tiene una sola de las variables
Speaker 2: de lo que constituiría el universo de capacidades. Esa variable
Speaker 2: es el conocimiento de la amenaza. Y desde ese punto
Speaker 2: de vista, desde lo que se refiere al conocimiento, yo
Speaker 2: lo que he visto, yo tuve la oportunidad también de
Speaker 2: estar en el instituto, liderando el instituto en 2024 cuando tuvimos
Speaker 2: al último niño, y lo que he visto es que
Speaker 2: el país ha estado preparando mucho mejor en el conocimiento
Speaker 2: del riesgo, es decir, en entender mucho más lo que
Speaker 2: significa la amenaza, He visto cómo los diferentes sectores y
Speaker 2: territorios han reforzado sus capacidades para entender lo que ocurre,
Speaker 2: para comunicar capacidades tecnológicas, capacidades de monitoreo. He visto una
Speaker 2: evolución importante, pero la capacidad para enfrentar los impactos no
Speaker 2: se limita solamente a conocer el riesgo, sino también a
Speaker 2: entender cuáles son las vulnerabilidades en los territorios y en
Speaker 2: los sectores Y por supuesto también a entender una serie
Speaker 2: de factores que van mucho más allá de lo que
Speaker 2: es el fenómeno. Estamos hablando de que puede ser el
Speaker 2: fenómeno más fuerte de la historia en términos del calentamiento
Speaker 2: del océano, pero eso en Colombia no se va a
Speaker 2: traducir en un impacto homogéneo. Eso también es absolutamente importante
Speaker 2: tenerlo claro. No es una sola cosa que va a
Speaker 2: ocurrir en todo el país al mismo tiempo, sino que
Speaker 2: va a tener unos impactos heterogéneos, tanto en el tiempo,
Speaker 2: en la escala temporal, como en la escala espacial también.
Speaker 2: en los territorios, no va a ser lo mismo cuando
Speaker 2: el fenómeno esté consolidado, no se va a sentir igual
Speaker 2: en la Guajira que en la Amazonía, no se va
Speaker 2: a sentir igual en los llanos que en el Chocó,
Speaker 2: y eso hay que también tenerlo muy claro para saber
Speaker 2: qué significa la preparación en cada territorio y para cada sector,
Speaker 2: no es lo mismo la preparación que requiere el sector
Speaker 2: transporte a la que requerirá el sector energía o el
Speaker 2: sector de agua acueducto, no es la misma la preparación
Speaker 2: del sector acueducto que depende del río Cauca o de
Speaker 2: la cuenca Cauca-Magdalena, que es la más afectada, a los
Speaker 2: que dependen de ríos tributarios, que se verán menos afectados.
Speaker 2: Entonces creo que la respuesta es muy diversa y hay
Speaker 2: un mejor conocimiento del riesgo. Creo que el país ha
Speaker 2: hecho un aprendizaje interesante, que también el Sistema Nacional de
Speaker 2: Riesgo ha evolucionado de manera importante desde su creación en
Speaker 2: el gobierno de Santos hasta ahorita, donde también durante el
Speaker 2: gobierno de Preto se han creado digamos, avanzado en cosas, insisto,
Speaker 2: del conocimiento de riesgo. Y voy a mencionar una que
Speaker 2: también sirve muchísimo para la preparación y es el reconocimiento
Speaker 2: de esa variabilidad climática. No solamente pensar en un niño
Speaker 2: y en una niña y algo homogéneo, sino entender que
Speaker 2: los territorios también son diversos, esa diversidad climática, y eso
Speaker 2: también hace que cada uno entienda que para cada territorio
Speaker 2: va a significar algo diferente. ¿Dónde, por ejemplo, tenemos concentrado
Speaker 2: el pelle del país?¿ En la región andina?¿ Dónde están
Speaker 2: los embalses? Los embalses no están en la Amazonía ni
Speaker 2: en la Orinoquía. Entonces, como que dependen de un mismo
Speaker 2: régimen pluviométrico y tendrán que manejarlo de una manera también particular. Entonces,
Speaker 2: entiendo que no respondo a tu pregunta, pero lo que
Speaker 2: quiero ilustrar aquí es que hay una complejidad muy vasta
Speaker 2: en responder si Colombia está preparada o no. Yo diría
Speaker 2: que desde el conocimiento, sí, tanto de la ciudadanía como
Speaker 2: de los sectores como de los territorios hemos avanzado bastante.
Speaker 2: en apropiar mucho más ese conocimiento del riesgo. Ya la
Speaker 2: capacidad de actuar y de mitigar esos impactos es de
Speaker 2: otra esfera mucho más compleja.
Speaker 3: A nivel de las decisiones gubernamentales, es decir, por ejemplo,
Speaker 3: la destinación de unos fondos importantes para atender la emergencia,
Speaker 3: estos pronósticos sobre el nivel de riesgo están conectados, estado,
Speaker 3: con lo que dicen los científicos, es decir, somos conscientes
Speaker 3: desde lo... administrativos, si ese es el término, del nivel
Speaker 3: de riesgo
Speaker 2: Yo creería que sí. Digamos, desde lo que también he visto,
Speaker 2: desde el IDEAM que está en los diferentes espacios de
Speaker 2: gestión de riesgo, he visto que hay un sentido, digamos,
Speaker 2: hay un reconocimiento de esa crisis climática, que eso es fundamental.
Speaker 2: Sabemos que hoy en día que hay gobiernos negacionistas. Este
Speaker 2: gobierno ha reconocido esa crisis climática y y ha reconocido
Speaker 2: también el rol de la ciencia, o sea, como una
Speaker 2: fuente de conocimiento, no como la única, porque también este
Speaker 2: gobierno se han reconocido saberes, pero sí como una fuente
Speaker 2: de conocimiento válida, la ciencia, y ha creído también en
Speaker 2: esa solidez y en esa robustez de las predicciones y
Speaker 2: de lo que se ha dicho y ha actuado conforme
Speaker 2: A esa información, las alertas de hecho se han dado
Speaker 2: desde marzo, se empezó a hablar del posible consolidación de
Speaker 2: un fenómeno, pero en marzo no teníamos una certeza científica
Speaker 2: de que se iba a consolidar ni que iba a
Speaker 2: ser muy fuerte. Había especulaciones, de hecho se hablaba de
Speaker 2: un super niño y no sé qué, y eso... Pues
Speaker 2: desde la academia, desde el ejercicio académico, de fuera de
Speaker 2: las fuentes oficiales, es algo que se puede hacer, suponer
Speaker 2: y especular, pero desde las fuentes oficiales no, necesitamos mucho
Speaker 2: más certeza y el gobierno también ha ido de la
Speaker 2: par con ese avance de la certeza, o sea, no
Speaker 2: ha actuado cuando no había suficiente certeza de si se
Speaker 2: viene un niño, porque ahí pues no había una solidez,
Speaker 2: no había un piso. para soportarlo, ha actuado cuando ya
Speaker 2: tenemos una certeza científica de que se va a desarrollar
Speaker 2: y una certeza científica de que va a ser muy fuerte.
Speaker 2: Entonces sí, creo que el gobierno ha ido a la
Speaker 2: par de reconocer ese riesgo. Respecto a las decisiones de
Speaker 2: recursos y de inversiones y de en qué invertir o no,
Speaker 2: de nuevo se sale muchísimo de la esfera del conocimiento,
Speaker 2: además que puedo tener yo de qué puede ser prioritario
Speaker 2: o esas vulnerabilidades y necesidades de las regiones. Ya el
Speaker 2: gobierno es quien decide exactamente De acuerdo a ese conocimiento
Speaker 2: del riesgo,¿ dónde tienen que priorizar sus inversiones o sus
Speaker 2: actuaciones para mitigar esos impactos?
Speaker 3: Bueno, con esta sobreinformación que tenemos los usuarios y la
Speaker 3: gente que está pendiente de uno u otro lado, por ejemplo,
Speaker 3: ahora una aplicación nos avisa que va a haber un temblor.
Speaker 3: En este sentido,¿ qué monitores hay?¿ Qué herramientas podemos tener
Speaker 3: los usuarios, la gente en general, para saber... cómo prepararse,
Speaker 3: qué decisión tomar, porque la típica es, no, pues corro
Speaker 3: al supermercado y compro todo el papel higiénico, compro todos
Speaker 3: los víveres y enseres y todo lo que se requiera,
Speaker 3: pero¿ qué deberíamos o con qué podríamos contar como usuarios
Speaker 3: para poder estar preparados de alguna forma?
Speaker 2: Pues hay muchas cosas, digamos, de nuevo en diferentes escalas
Speaker 2: espaciales y temporales, A nivel nacional, quien realiza ese monitoreo
Speaker 2: de alerta respecto a la evolución del fenómeno es el IDEAM.
Speaker 2: El IDEAM tiene diferentes canales que están abiertos para la ciudadanía,
Speaker 2: canales de WhatsApp. Tenemos una aplicación gratuita que pueden descargar
Speaker 2: en Google Play o en App Store y acceder a
Speaker 2: las alertas, por ejemplo, alertas de aumento de temperaturas, lo
Speaker 2: que se conocen como alertas. O las de calor, o
Speaker 2: de disminución de precipitaciones, de alertas, por ejemplo, que empiezan
Speaker 2: a aumentar mucho durante un fenómeno de niño, que son
Speaker 2: las de incendios forestales, también estarán allí o están en
Speaker 2: esa aplicación, pueden acceder todos. el portal y demás. Entonces,
Speaker 2: lo que respecta a la amenaza y al seguimiento de
Speaker 2: las variables como precipitación, temperatura, vientos y alertas de incendios,
Speaker 2: alertas hidrológicas, es decir, cuando las cuencas empiezan a descender,
Speaker 2: todo eso lo provee el IDEAM a nivel nacional. Pero
Speaker 2: entendemos también que los usuarios o que la ciudadanía necesitan
Speaker 2: información como, bueno,¿ y qué hago en mi día a día?¿
Speaker 2: Qué hago con esta información? Y allí es donde deben
Speaker 2: entrar y el llamado siempre y lo hacemos en nuestros
Speaker 2: comunicados son a las alcaldías los primeros respondientes ante la
Speaker 2: gestión de riesgo son los alcaldes y los gobernadores y
Speaker 2: son ellos los que conocen su territorio entonces yo puedo
Speaker 2: tener una alerta de un incendio pero el que sabe
Speaker 2: la capacidad de bomberos el que sabe cómo atenderlo el
Speaker 2: que debe sacar mensajes de no hagan fogatas, prevengamos esto,
Speaker 2: o incluso cuando estamos en la situación inversa de crecientes súbitas,
Speaker 2: pues los que deben decir no vayan a los ríos, etc.,
Speaker 2: son las alcaldías los que dan los direccionamientos de cuidado
Speaker 2: y de alertas, son las alcaldías, así que hay que
Speaker 2: estar muy pendientes de esas alertas y esos comunicados que
Speaker 2: den sus alcaldías municipales, y pues en cada ciudad hay
Speaker 2: capacidades diferentes, por ejemplo, en el caso de Bogotá hay
Speaker 2: una aplicación que se llama iBoca, que es para calidad
Speaker 2: del aire, la calidad del aire también es algo que
Speaker 2: se puede ver afectado durante un fenómeno del niño de
Speaker 2: manera importante. Entonces, la recomendación principal del IDAR es estar
Speaker 2: pendiente de sus alcaldías, de revisar qué herramientas hay en
Speaker 2: sus municipios, de radio, porque muchas veces no están las
Speaker 2: aplicaciones en todos los municipios, pero sí hay comunicaciones a
Speaker 2: través de radio, y allí es donde cada alcalde, cada
Speaker 2: alcaldesa dará recomendaciones específicas para sus territorios.
Speaker 3: Y por último, los efectos en embalse, generación de energía,
Speaker 3: desde lo que conoce la idea,¿ podríamos prever?
Speaker 2: Pues mira, lo que es un impacto directo, o sea, real,
Speaker 2: del fenómeno del niño en Colombia es la disminución de
Speaker 2: la oferta hídrica, es decir, vamos a tener escasez de agua,
Speaker 2: eso es una realidad, eso es algo que sí o
Speaker 2: sí pasa en un fenómeno, y si estamos hablando de
Speaker 2: un fenómeno del niño muy fuerte, pues seguramente va a pasar.
Speaker 2: Eso no va a pasar de manera inmediata, esto es
Speaker 2: importante porque ahora ha estado lloviendo y la gente dice, no,
Speaker 2: el tal fenómeno del Niño no existe, no. Siempre hemos
Speaker 2: dicho que, uno, el fenómeno del Niño no es ausencia
Speaker 2: absoluta de precipitación, dos, es algo que se sobrepone sobre
Speaker 2: otras dinámicas meteorológicas, que durante un fenómeno del Niño podemos
Speaker 2: tener aguaceros en ciertas regiones, pero en general la condición
Speaker 2: predominante van a ser más días secos, y esa condición
Speaker 2: predominante de días secos, cuando se va extendiendo en el tiempo,
Speaker 2: cuando se cruza con una temporada de menos lluvia, como
Speaker 2: es diciembre o febrero en casi todo el país, ahí
Speaker 2: es donde se siente mucho más la respuesta hidrológica, no
Speaker 2: es inmediata, no es que si hoy deja de llover,
Speaker 2: mañana se seca los ríos, hay un rezago en esa
Speaker 2: respuesta hidrológica. Entonces, en traducción, pues se van a ir
Speaker 2: secando poco a poco. A mí me gusta mucho ilustrar,
Speaker 2: porque lo tenemos muy, muy fresquito, es lo del 2024. Si
Speaker 2: recordamos quienes vivimos en Bogotá, el niño, de hecho, empezó
Speaker 2: en julio, en julio, más o menos, fue como mitad
Speaker 2: de año antes, Fue declarado en noviembre porque se esperan
Speaker 2: cinco meses. En noviembre se ha caído un aguacero terrible
Speaker 2: cuando le habían declarado al niño y todo el mundo
Speaker 2: salió a burlarse porque no era mentira. Y la respuesta
Speaker 2: hidrológica fue luego, el razonamiento llegó en enero, entonces no
Speaker 2: es inmediato. Entonces va a haber escasez de agua, va
Speaker 2: a haber escasez, va a haber una reducción hidrológica. Lo
Speaker 2: que no podemos determinar... es si los sistemas energéticos están
Speaker 2: preparados para asumir la demanda energética, que es el otro problema,
Speaker 2: no solamente es la oferta, sino que usualmente en sequía,
Speaker 2: porque suben las temperaturas, aumenta la demanda. O sea, la
Speaker 2: gente consume mucho más energía por los aires acondicionados, por
Speaker 2: los ventiladores y demás, durante un fenómeno del niño. Entonces,
Speaker 2: quien hace esa relación de oferta y demanda es el
Speaker 2: sector energía. Durante el 2024... No tuvimos un solo minuto de racionamiento, digamos,
Speaker 2: el ministerio en ese momento hizo lo que tenía que
Speaker 2: hacer o las capacidades que tenía, que yo no conozco
Speaker 2: en profundidad, para evitar ese racionamiento bajo las condiciones que
Speaker 2: teníamos en ese momento. Tocaría ver si ahorita Colombia tiene
Speaker 2: más demanda, si las hidroeléctricas tienen más capacidad, o sea,
Speaker 2: pero va a haber escasez, sí o sí va a
Speaker 2: haber escasez. y la probabilidad de racionamiento es muy alta,
Speaker 2: tanto para energía como para acueducto, es muy alta por
Speaker 2: la escasez. Igual en Bogotá, si tenemos más capacidades, si
Speaker 2: se hará un racionamiento preventivo o reactivo, eso también es
Speaker 2: algo que decidirán los alcaldes o los ministros en su momento,
Speaker 2: porque se puede decidir un racionamiento preventivo, es decir, si
Speaker 2: esto se va a extender, pues vamos ahorrando desde ahora
Speaker 2: y no esperemos a que la condición esté crítica y
Speaker 2: esté abajo, va a entrar un racionamiento reactivo. Pero la
Speaker 2: probabilidad de que haya, incluso desconociendo, insisto, desde mi posición,
Speaker 2: las capacidades reales de los acueductos y de la energía,
Speaker 2: la probabilidad de racionamientos es muy alta ante un fenómeno
Speaker 2: del niño muy fuerte y extenso.
Speaker 3: Pero,¿ cómo entender el fenómeno?¿ Qué significa en este punto?¿
Speaker 3: Y qué debemos esperar realmente de sus consecuencias? Nos acompaña
Speaker 3: para el análisis el profesor Eliezer Díaz Almanza, quien es físico,
Speaker 3: además de meteorólogo y docente del programa en Ciencias y
Speaker 3: Meteorología de la Universidad Nacional. Bueno, profesor,¿ cómo entender el
Speaker 3: fenómeno del niño? Bueno
Speaker 5: este es un fenómeno climático natural. Siempre ha existido desde...
Speaker 5: desde que se tiene conocimiento, pero cada vez los monitoreos
Speaker 5: y los análisis lo que
Speaker 2: nos
Speaker 5: están reflejando es que cada vez es más frecuente y
Speaker 5: es más intenso. Ningún fenómeno se parece a otro en
Speaker 5: el clima y los efectos de los cuales nosotros vemos
Speaker 5: ese reflejo de la interacción de muchos fenómenos. El niño
Speaker 5: es un fenómeno que nos modula los comportamientos climatológicos. Me
Speaker 5: explico un poco comportamientos de las temporadas lluviosas. que la
Speaker 5: temporada lluviosa sea menos lluviosa cuando hay una fase del niño.
Speaker 5: El país lo conoce muy bien. Aquellos que estábamos nacidos
Speaker 5: antes de los 80, antes de los 90, al inicio de los 90,
Speaker 5: estuvimos el famoso apagón del 91, 92, que fue influenciado por un
Speaker 5: evento en ese momento del niño fuerte, Y posteriormente tuvimos
Speaker 5: otro fuerte en el 97-98 que también dejó grandes estragos
Speaker 5: en el país, en todos los sectores, no solo el energético.
Speaker 5: Quizás el más fuerte que se tiene registro y impacto
Speaker 5: en el energético es el 91-92 que nos ocasionó unos
Speaker 5: racionamientos en todo el país.
Speaker 3: Sí, de acuerdo, lo recordamos que necesitábamos en esa época,
Speaker 3: fue bastante significativo, casi que incluso culturalmente definió a una
Speaker 3: generación por lo que significó ese momento. Pero quiero preguntarle
Speaker 3: por qué se incrementa, es decir,¿ cuáles son los factores
Speaker 3: que hacen que un fenómeno del niño hoy pueda tener
Speaker 3: mayores afectaciones? El fenómeno
Speaker 5: en sí es un fenómeno natural, que no tiene una
Speaker 5: periodicidad definida, Se ha establecido unos periodos entre 2 a 7 años
Speaker 5: de periodos de frecuencia. Tiene la fase contraria, que es
Speaker 5: la fase de la niña. Pero hoy en día, debido
Speaker 5: a los efectos del cambio climático, lo que estamos viendo
Speaker 5: es que este fenómeno, aunque es natural, es cada vez
Speaker 5: más frecuente y su intensidad es cada vez mayor. También
Speaker 5: asociado a esos efectos del clima. En la práctica no
Speaker 5: es fácil separar. una cosa de la otra. Existen indicadores
Speaker 5: que hoy en día nos permiten monitorear exactamente cuál es
Speaker 5: el efecto, digamos, o acercarnos un poco más al efecto
Speaker 5: del fenómeno, como es el indicador Ronnie. Pero los efectos, digamos,
Speaker 5: que vemos, que ve la gente, digamos, del día a día,
Speaker 5: el cotidiano, ve los efectos de todo. Y entre esos
Speaker 5: están los efectos del cambio climático, que también están ocasionando
Speaker 5: que se caliente más que sean más intensos y que
Speaker 5: otros fenómenos adicionales que la gente muy poco conoce o
Speaker 5: que no los apreciaba también se intensifiquen y veamos los
Speaker 5: efectos que estamos viendo, por ejemplo, que las anomalías en
Speaker 5: las lluvias, que no llueve cuando debe llover, que se
Speaker 5: presenten unos días muy seguidos sin llover y que se
Speaker 5: presenten unas condiciones muy despejadas con unas olas de calor
Speaker 5: que se están presentando en gran parte del país muy fuertes,
Speaker 5: sobre todo en el norte, en las zonas cálidas, que
Speaker 5: se han presentado unos días muy muy fuertes y unas
Speaker 5: sensaciones térmicas muy altas.
Speaker 3: Algo que evidentemente pensamos es en la posibilidad de algún
Speaker 3: tipo de desastre natural, deslizamientos, crecientes de ríos, ese tipo
Speaker 3: de cosas. Pero también hay unos efectos que son, digamos,
Speaker 3: a menor escala, pero al final de cuentas transforman la
Speaker 3: vida de la gente. Estamos viendo esas olas de calor
Speaker 3: en ciertas regiones.¿ Qué nos puedes decir acerca de eso?
Speaker 3: De esos efectos que al final de cuentas tienen incidencia
Speaker 3: en la vida de todo el mundo. Vimos en Santa
Speaker 3: Marta unos picos de temperatura nunca vistos.
Speaker 5: Pues esas zonas de calor, además de que empiezan a
Speaker 5: modular el confort de la gente, de los seres humanos,
Speaker 5: de los animales, de la fauna, flora, en términos generales,
Speaker 5: todo empieza a impactarlos. También hay unos efectos en la
Speaker 5: salud pública. Esas olas de calor pueden ocasionar o pueden
Speaker 5: favorecer a que la gente se enferme más, ciertos cuadros
Speaker 5: clínicos sean mucho más fuertes. Entonces, hay unas relaciones muy
Speaker 5: asociadas con todas esas condiciones ambientales que directas e indirectamente
Speaker 5: en que las personas puedan verse afectadas negativamente. no solamente
Speaker 5: en el tema de salud, también en el tema económico,
Speaker 5: por ejemplo, consumos energéticos, van a usar mucho más el
Speaker 5: consumo energético, su recibo de la luz va a llegar
Speaker 5: más alto, y pues si son personas que tienen unos
Speaker 5: recursos muy bajos, pues se van a tener unos mayores gastos,
Speaker 5: o no tienen los equipos para manejar un poco, ventilador, aires,
Speaker 5: entonces se van a ver afectados
Speaker 3: Qué podemos hacer desde nuestros hogares? No digo solo precisamente
Speaker 3: quienes estamos en una ciudad, sino obviamente también los que
Speaker 3: están en municipios en donde puede haber riesgos más graves.¿
Speaker 3: Pero qué podemos hacer para estar preparados?
Speaker 5: Yo siempre les digo a mis estudiantes que el clima
Speaker 5: tiene dos caras y hay que ver las dos perspectivas.
Speaker 5: Cuando uno se informa, uno puede tomar decisiones informadas. con incertidumbres,
Speaker 5: pero uno le puede sacar provecho a las cosas. Entonces,
Speaker 5: eso se hace siempre que uno se informa, que uno
Speaker 5: está informado. Si uno no está informado, pues va a
Speaker 5: tomar decisiones que no necesariamente van a ser las más acertadas,
Speaker 5: van a ser unos gastos innecesarios, van a ser más costosas,
Speaker 5: van a ser improductivas. Entonces es importante informarse y dependiendo
Speaker 5: de la circunstancia, dependiendo del contexto, dependiendo de para qué
Speaker 5: se toman decisiones. Aquí las decisiones no son las mismas
Speaker 5: para una señora que vive en la costa, para alguien
Speaker 5: que tiene aire acondicionado o alguien que vive en el campo.
Speaker 5: Son diferentes, los contextos son diferentes, los medios de vida
Speaker 5: son diferentes. Entonces, esas medidas tienen que estar ajustadas a
Speaker 5: sus medios de vida, ajustadas a sus contextos, ajustadas a
Speaker 5: sus realidades. Pero lo pueden hacer en la medida que
Speaker 5: se informan y entienden un poco el contexto y cómo
Speaker 5: los va a impactar, cómo los puede impactar eso.
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Speaker 3: Este episodio fue producido por Paula Monroy. Mi nombre es
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