WEBVTT

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00:00:00.850 --> 00:00:04.950
<v Speaker 2>Curious presenta l'aneddoto del lunedì, per cominciare la settimana bene,

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00:00:05.410 --> 00:00:13.289
<v Speaker 2>ma non benissimo. La Parigi di fin des siècles era

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00:00:13.410 --> 00:00:17.719
<v Speaker 2>molto attrattiva per studenti e anche studentesse che provenivano dall'estero.

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00:00:18.339 --> 00:00:23.960
<v Speaker 2>Tra questi c'era il lettone Tobias Danzig, che studierà all'inizio

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00:00:24.000 --> 00:00:26.070
<v Speaker 2>del XX secolo niente po' di meno che con il

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00:00:26.109 --> 00:00:31.050
<v Speaker 2>grande Harry Poincaré. A 26 anni il nostro Danzig emigra negli

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00:00:31.089 --> 00:00:35.109
<v Speaker 2>Stati Uniti, fa lavori manuali prima di riuscire, dopo vari anni,

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00:00:35.130 --> 00:00:41.049
<v Speaker 2>a trovare uno spazio nell'ambito della ricerca matematica. Nel frattempo, nel 1914,

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00:00:40.009 --> 00:00:44.700
<v Speaker 2>ha un figlio, Gheorghi, che farà una straordinaria carriera ed

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00:00:44.740 --> 00:00:49.060
<v Speaker 2>è oggi considerato il padre della programmazione lineare, un ramo

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00:00:49.100 --> 00:00:51.619
<v Speaker 2>che si occupa di risolvere un certo tipo di algoritmi,

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00:00:51.659 --> 00:00:54.399
<v Speaker 2>ma noi siamo qui per la Ned. Ed è un

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00:00:54.420 --> 00:00:58.460
<v Speaker 2>aneddoto spesso raccontato, a volte attribuito ad altri, talvolta un

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00:00:58.520 --> 00:01:02.310
<v Speaker 2>po' romanzato, ma veniamo dunque a quello che è successo

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00:01:02.609 --> 00:01:12.250
<v Speaker 2>per davvero. Quando era studente, Gheorghi Danzig, 25enne, sta frequentando

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00:01:12.310 --> 00:01:17.319
<v Speaker 2>delle lezioni di statistica e un giorno arriva tardi a lezione.

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00:01:17.359 --> 00:01:21.079
<v Speaker 2>Non di tanto alcuni minuti, ma quei minuti erano stati

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00:01:21.170 --> 00:01:25.290
<v Speaker 2>sufficienti al suo docente per scrivere alla lavagna quattro problemi.

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00:01:26.129 --> 00:01:30.090
<v Speaker 2>Danzig non lo sapeva perché è arrivato tardi, ma quei

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00:01:30.150 --> 00:01:35.709
<v Speaker 2>problemi alla lavagna erano esempi di problemi ancora irrisolti. Lui

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00:01:36.109 --> 00:01:39.030
<v Speaker 2>se li copia sul quaderno, convinto che siano gli esercizi

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00:01:39.069 --> 00:01:42.719
<v Speaker 2>per casa, e pare ne abbia copiati solo due, che

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00:01:42.760 --> 00:01:45.480
<v Speaker 2>voglio dire anche con lo studio non bisogna esagerare. Fatto

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00:01:45.519 --> 00:01:48.959
<v Speaker 2>sta che arrivato a casa si accorge che, insomma, sono

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00:01:49.000 --> 00:01:53.409
<v Speaker 2>problemi piuttosto complicati. Ma lui si mette sotto e dopo

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00:01:53.450 --> 00:01:57.109
<v Speaker 2>alcuni giorni trova le soluzioni. Consegna il compito al docente,

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00:01:57.370 --> 00:02:01.090
<v Speaker 2>sempre convinto di essere in ritardo. Quando il docente li legge,

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00:02:01.299 --> 00:02:04.420
<v Speaker 2>gli viene un colpo. Si accorge che lo studente ha

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00:02:04.640 --> 00:02:09.120
<v Speaker 2>intuito come risolvere almeno uno dei due problemi. Lui, come docente,

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00:02:09.139 --> 00:02:12.240
<v Speaker 2>ha formalizzato questa soluzione e si appresta a pubblicarla su

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00:02:12.280 --> 00:02:17.740
<v Speaker 2>una rivista. Avvisa Danzig che sarà firmatario di questo articolo.

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00:02:18.439 --> 00:02:20.900
<v Speaker 2>Anni dopo, però, un altro matematico che ha affrontato e

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00:02:20.939 --> 00:02:24.319
<v Speaker 2>risolto il secondo problema si imbatterà nel procedimento di Danzig,

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00:02:24.479 --> 00:02:28.990
<v Speaker 2>riconoscendone la correttezza, e inserirà il suo nome come coautore

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00:02:29.289 --> 00:02:34.409
<v Speaker 2>di quest'altra dimostrazione. Insomma, a volte arrivare in ritardo può

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00:02:34.469 --> 00:02:35.509
<v Speaker 2>anche essere una buona idea.

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00:02:46.870 --> 00:02:46.990
<v Speaker 3>Ciao!