1
00:00:00,030 --> 00:00:03,209
Speaker 2: Hay una cuestión que todos los años tenemos que nosotros

2
00:00:03,229 --> 00:00:07,049
escucharla y ver y vivirla. Y es precisamente la cuestión

3
00:00:07,830 --> 00:00:11,699
del año escolar. Siempre hay una queja constante, pero lo

4
00:00:11,759 --> 00:00:14,099
de los útiles, la cuestión de los padres, eso ahí

5
00:00:14,140 --> 00:00:16,550
no hay problema, porque eso ya es otra cosa. Ahora bien,¿

6
00:00:16,750 --> 00:00:20,820
dónde está el problema? Y he visto muchas cosas en

7
00:00:21,760 --> 00:00:28,230
los medios. Precisamente en que... Los, para llamar la palabra,

8
00:00:28,309 --> 00:00:32,200
los gobiernos, siempre, pero vamos a hablar de él que está,

9
00:00:33,140 --> 00:00:34,899
siempre hay un problema con la falta de

10
00:00:35,079 --> 00:00:38,079
Speaker 3: aula. Que yo no entiendo, este es un maldito país,

11
00:00:38,140 --> 00:00:40,299
todos los años conduyen más escuela y más vainas, todos

12
00:00:40,320 --> 00:00:43,560
los años falta. Y la misma cantidad de estudiantes, porque

13
00:00:43,619 --> 00:00:46,920
no hay 100 mil estudiantes más, hay 2 millones, no sé cuántos mil,

14
00:00:46,939 --> 00:00:50,200
de lo cual es una importante parte del colegio.¿ De

15
00:00:50,240 --> 00:00:52,409
dónde es que salen todos estos malditos estudiantes? Entonces cuando

16
00:00:52,469 --> 00:00:52,929
no hay aula

17
00:00:53,549 --> 00:00:57,890
Speaker 2: cuando hay aula, falta asiento, pupitre. O si no, profesor,

18
00:00:58,049 --> 00:00:59,759
o si no, y siempre luchamos con estas cuestiones

19
00:00:59,969 --> 00:01:03,549
Speaker 3: Profesores no faltan. De hecho, hay tantos profesores que están

20
00:01:03,609 --> 00:01:06,250
hablando de poner asistentes educativos.

21
00:01:06,530 --> 00:01:11,209
Speaker 2: Bueno, fíjate, hay una cosa. Estaba viendo unos números que

22
00:01:11,230 --> 00:01:15,530
estaban diciendo ahí. Creo que alguien estaba hablando de eso.

23
00:01:16,090 --> 00:01:19,129
Estaban haciendo las comparaciones de que el presidente había dicho

24
00:01:19,209 --> 00:01:21,730
que la falta de aula era por falta de... porque

25
00:01:21,769 --> 00:01:25,500
había demasiados estudiantes. Estaban viendo los números y se coñó, pero...

26
00:01:26,469 --> 00:01:29,500
y la vaina como que bajó yo lo entiendo

27
00:01:29,579 --> 00:01:35,260
Speaker 3: hace 30 años en Sabana Perdida habían 6 escuelas Te voy a

28
00:01:35,280 --> 00:01:38,930
poner Sabana Perdida porque hace 30 años éramos como 8 millones de habitantes.

29
00:01:39,549 --> 00:01:43,750
Sabana Perdida tienen que vivir unas 180.000 personas más o menos. Para 180.000

30
00:01:43,769 --> 00:01:48,530
personas estaba la EMA Balaguer, la Utilia Peláez, la Feria

31
00:01:48,549 --> 00:01:54,709
de Alegría, la Escuela Ecuador, la escuela que está en

32
00:01:54,769 --> 00:01:59,120
la carretera vieja y una escuela que está en la

33
00:01:59,159 --> 00:02:02,840
Ave María. Todo lo que había en Sabana Perdida. Si

34
00:02:02,890 --> 00:02:06,209
usted quería estudiar, tenía que irse para Lomina, para Villamé,

35
00:02:06,230 --> 00:02:08,710
para Cancino, para donde fuera, porque usted no cabía en

36
00:02:08,770 --> 00:02:12,569
esas escuelas. Bueno, llegaron los gobiernos, empezaron a hacer escuelas

37
00:02:12,650 --> 00:02:15,009
por todas partes y en Sabana Perdida hay más escuelas

38
00:02:15,030 --> 00:02:17,569
ahora que estudiantes. Y hay una que parece que es

39
00:02:17,590 --> 00:02:20,430
la escuela eterna. Que le están haciendo en los árboles

40
00:02:20,449 --> 00:02:23,250
de la sabana perdida y no encuentra un gobierno o

41
00:02:23,270 --> 00:02:28,860
un funcionario que diga terminen eso por favor. Tienen 13 años haciendo. El 2012.

42
00:02:29,439 --> 00:02:35,319
Speaker 2: A partir de cuándo fue que se... 2013. Están implementando la

43
00:02:35,340 --> 00:02:39,379
cuestión de reservar cupos. Yo

44
00:02:39,439 --> 00:02:42,150
Speaker 3: recuerdo cuando yo estaba en la escuela, yo estudié en

45
00:02:42,159 --> 00:02:44,330
la escuela pública casi toda mi vida, yo recuerdo que

46
00:02:44,650 --> 00:02:49,009
tú reservabas el cupo el año antes, en marzo o febrero.

47
00:02:50,030 --> 00:02:50,469
Speaker 2: Yo no

48
00:02:50,530 --> 00:02:53,669
Speaker 3: recuerdo eso. Toda la vida yo recuerdo, sí, tú, eso

49
00:02:53,729 --> 00:02:57,599
se hizo siempre. Tú agarrabas e ibas a decir,¿ cómo

50
00:02:57,620 --> 00:03:02,120
se llama? Lo llaman reinscripción, que era básicamente, tú garantizabas

51
00:03:02,139 --> 00:03:03,919
que el muchacho iba a seguir el año que viene

52
00:03:03,939 --> 00:03:06,060
y la escuela te reinscribía para el año que viene

53
00:03:06,120 --> 00:03:08,639
y tú pagabas 40 pesos. No sé si ahora se paga,

54
00:03:08,699 --> 00:03:09,699
pero en mi época pagaban 40.

55
00:03:10,909 --> 00:03:14,560
Speaker 2: Pero en este tiempo yo veo que hay mucha conversación

56
00:03:14,580 --> 00:03:17,680
en torno a estas cuestiones y siempre en las escocadas

57
00:03:17,699 --> 00:03:21,449
a principios de año siempre hay un... Siempre hay un

58
00:03:21,490 --> 00:03:25,990
juidero con esto. O no hay aula, o no hay estudiantes,

59
00:03:26,009 --> 00:03:29,629
o no hay cupo, o no hay profesores. Y no

60
00:03:29,650 --> 00:03:31,280
hay clase, arrancando la clase.

61
00:03:31,439 --> 00:03:33,259
Speaker 3: Pero es que yo no entiendo, ahora hay más escuelas

62
00:03:33,379 --> 00:03:37,039
que nunca en la historia de esta república desde que

63
00:03:37,099 --> 00:03:37,580
se fundó.

64
00:03:37,800 --> 00:03:40,500
Speaker 4: Con la agravante de que cuando, o sea, cuando no

65
00:03:40,539 --> 00:03:44,180
encuentran escuelas, tradicionalmente tú apuntas a tu muchacho a una

66
00:03:44,199 --> 00:03:45,319
escuela que te quede cerca.

67
00:03:45,819 --> 00:03:45,960
Speaker 3: Lo

68
00:03:45,979 --> 00:03:49,610
Speaker 4: tienen que mandar para colegio lejísimo de su casa. Entonces

69
00:03:49,669 --> 00:03:50,229
eso es...

70
00:03:50,729 --> 00:03:55,810
Speaker 3: Yo siento que el problema de las quejas es de

71
00:03:55,870 --> 00:03:59,590
un pequeño grupo de irresponsables que no hace las cosas

72
00:03:59,610 --> 00:04:03,990
a tiempo. Luego le agarra el temporal sin paraguas y

73
00:04:04,030 --> 00:04:06,340
se quejan de que está lloviendo. Pero tú sabías que

74
00:04:06,349 --> 00:04:10,180
iba a llover y no sacaste el paraguas. Entonces, porque

75
00:04:10,259 --> 00:04:14,099
yo te digo a ti, yo no recuerdo en mi

76
00:04:14,199 --> 00:04:17,019
época ver en la noticia a la gente quejarse porque

77
00:04:17,060 --> 00:04:20,959
no había cubo para los estudiantes de la escuela. La

78
00:04:21,019 --> 00:04:28,170
gente resolvía. Y ahora tenemos una sociedad hiper ñoño. Ay,

79
00:04:28,509 --> 00:04:31,649
no tenemos copo. Gente que no re-inscribe a los muchachos

80
00:04:31,750 --> 00:04:33,569
cuando deben de hacerlo y van a última hora y

81
00:04:33,649 --> 00:04:37,060
ya no hay espacio porque otros ya se inscribieron. Es

82
00:04:37,100 --> 00:04:40,579
lo que pasa más. Me estaba comentando la semana pasada

83
00:04:40,620 --> 00:04:41,389
un amigo

84
00:04:42,379 --> 00:04:44,839
Speaker 4: Desde que se anuncia la reinscripción se ven las filas

85
00:04:44,879 --> 00:04:45,600
de gente tratando

86
00:04:45,620 --> 00:04:46,220
Speaker 3: de inscribir a

87
00:04:47,019 --> 00:04:52,149
Speaker 4: sus muchachos. Pero, honestamente, yo no termino de entender dónde

88
00:04:52,170 --> 00:04:54,250
que viene el fallo. O sea, si vamos a decir

89
00:04:54,290 --> 00:04:57,209
que yo estoy en sexto, entonces voy a pasar a

90
00:04:57,290 --> 00:04:59,170
séptimo y vamos a pasar al mismo grupo.¿ Qué pasa

91
00:04:59,209 --> 00:05:01,889
que en el próximo no? No sé.

92
00:05:01,949 --> 00:05:05,470
Speaker 3: Se estilaba antes que tú tenías el cupo asegurado. Claro,

93
00:05:05,550 --> 00:05:06,029
antes que lo

94
00:05:06,069 --> 00:05:06,329
Speaker 4: nuevo.

95
00:05:06,670 --> 00:05:10,750
Speaker 3: Antes que lo nuevo. Se inscribían si se iba alguien.

96
00:05:10,769 --> 00:05:10,959
Claro

97
00:05:11,629 --> 00:05:15,829
Si había,¿ cómo se llama? Espacio de abierto nuevo. Pero,

98
00:05:16,410 --> 00:05:23,060
no sé, tal vez, Hay que estar constantemente re-inscribiendo, re-inscribiendo,

99
00:05:23,139 --> 00:05:24,800
re-inscribiendo y re-inscribiendo y por

100
00:05:24,839 --> 00:05:25,019
Speaker 2: eso

101
00:05:25,100 --> 00:05:27,639
Speaker 3: llega a cero y es como una carrera de que

102
00:05:27,660 --> 00:05:30,079
el primero llegue es el que primero entra. Yo no

103
00:05:30,139 --> 00:05:33,040
sé si es así ahora porque yo salí de la

104
00:05:33,060 --> 00:05:37,649
escuela hace 26 años, pero en mi época, en el diseño

105
00:05:37,689 --> 00:05:42,870
que yo estudié, Las los cupos estaban garantizados, los padres

106
00:05:42,930 --> 00:05:46,819
era que ratificaban si el estudiante iba a seguir o no.

107
00:05:47,360 --> 00:05:49,879
Y después de que los que estaban en esos cupos

108
00:05:51,319 --> 00:05:53,579
estaban re inscritos, iba alguno era que se abrían cupos

109
00:05:53,670 --> 00:05:57,649
para nuevos estudiantes, no se abrían cupos de que venga pueblo,

110
00:05:57,670 --> 00:05:59,610
venga gente, se quedaba todo el que estaba ahí.

111
00:05:59,769 --> 00:06:01,370
Speaker 4: Y yo creo que así debería ser. Yo creo que

112
00:06:01,389 --> 00:06:01,829
así debería

113
00:06:01,860 --> 00:06:06,040
Speaker 2: ser. Yo soy del tiempo donde las escuelas allá en Chacué,

114
00:06:06,060 --> 00:06:13,209
la escuela Chacué abajo de Cotuí, cuando yo estudié. Donde

115
00:06:13,269 --> 00:06:16,610
se usaban pupitres.¿ Sabes lo que eran pupitres?

116
00:06:16,850 --> 00:06:18,110
Speaker 3: Tres por pupitre.

117
00:06:18,310 --> 00:06:19,269
Speaker 2: Oye,

118
00:06:19,610 --> 00:06:23,069
Speaker 3: qué azarosación. Yo, gracias a Dios, estudié en una escuela

119
00:06:23,129 --> 00:06:24,910
con butacas individuales.

120
00:06:24,930 --> 00:06:26,569
Speaker 2: Desde que entré a la escuela. Tres por

121
00:06:26,610 --> 00:06:27,589
Speaker 4: pupitre, o sea

122
00:06:27,870 --> 00:06:30,800
Speaker 3: de la mesita. Era un banco largo, una banqueta larga,

123
00:06:30,879 --> 00:06:35,420
que iban tres estudiantes, que tu apoyador era el espaldal

124
00:06:35,459 --> 00:06:39,889
del otro banco. Exactamente. Entonces, tú te preguntas, y el

125
00:06:39,939 --> 00:06:42,889
de alante, bueno, el de alante traía la vaina alante,¿

126
00:06:44,329 --> 00:06:45,160
cómo se llama? La vaina de

127
00:06:45,199 --> 00:06:46,449
Speaker 2: apoyar los cuadernos alante

128
00:06:47,220 --> 00:06:50,779
Speaker 3: Pero era así, así fue desde la década, desde el

129
00:06:50,800 --> 00:06:52,620
principio del siglo hasta la década del 70. O sea, que

130
00:06:52,639 --> 00:06:52,939
para ir a hacer

131
00:06:52,959 --> 00:06:54,439
Speaker 4: pipí tiene que ser hecho

132
00:06:54,459 --> 00:06:56,930
Speaker 2: para allá. Exacto. El que estaba en el medio se jodió. Sí,

133
00:06:57,230 --> 00:06:57,949
eran tres filas que

134
00:06:57,990 --> 00:07:00,149
Speaker 3: había, la del medio y las dos de los extremos.

135
00:07:00,170 --> 00:07:03,009
En las pocas escuelas que había, porque lo que había

136
00:07:03,879 --> 00:07:06,800
antes eran vainas de tabla con

137
00:07:07,060 --> 00:07:07,160
Speaker 2: un

138
00:07:07,180 --> 00:07:07,899
Speaker 3: techo de cana.

139
00:07:07,920 --> 00:07:11,329
Speaker 2: Desde esa época yo vengo enfrentando problemas. Yo he vivido

140
00:07:11,370 --> 00:07:14,269
los problemas con las butacas. La falta de butaca, incluso

141
00:07:14,310 --> 00:07:16,889
en la UAS. Yo en la UAS fue que viví eso.

142
00:07:17,329 --> 00:07:19,790
Speaker 3: Yo no tenía problema en el liceo que estudié porque

143
00:07:19,889 --> 00:07:22,170
los estudiantes estaban contados y los cursos tenían la cantidad

144
00:07:22,189 --> 00:07:24,610
de butaca por la cantidad de estudiantes que tenían por curso.

145
00:07:24,990 --> 00:07:26,670
De hecho, si te veían sacando la butaca de un curso,

146
00:07:26,730 --> 00:07:27,329
te botaban

147
00:07:27,870 --> 00:07:33,160
Pero en la UAS yo viví grandes experiencias. La primera

148
00:07:33,259 --> 00:07:35,139
era tener que llegar primero que todo el mundo para

149
00:07:35,240 --> 00:07:38,779
poder entrar al curso y encontrar un cupo. Y luego

150
00:07:38,879 --> 00:07:45,350
fue salir a... a desandar por todo el pabellón a

151
00:07:45,550 --> 00:07:47,939
ver en cuál curso había alguna butaca que se pudiera

152
00:07:48,000 --> 00:07:51,209
mover Y entonces, si había espacio en el curso, porque

153
00:07:51,449 --> 00:07:53,410
por lo general se llenaba, que no te dejaban espacio

154
00:07:53,430 --> 00:07:55,970
ni para tirarte un peo, entonces poder entrar.

155
00:07:55,990 --> 00:07:56,689
Speaker 2: Si no quedarte

156
00:07:56,730 --> 00:07:59,879
Speaker 3: sentado en la puerta, mirando para adentro al profesor, sentado

157
00:07:59,889 --> 00:08:02,209
ahí afuera. Yo pasé de todo en la UAS, en

158
00:08:02,240 --> 00:08:03,199
los seis años que duré ahí.

159
00:08:04,000 --> 00:08:06,699
Speaker 4: Porque yo hace dos años fui a El Gramazo. El

160
00:08:06,720 --> 00:08:10,500
Gramazo es un pueblito que está en la montaña, oye,

161
00:08:10,540 --> 00:08:13,639
en la frontera de Padre de la Casa con Constanza.

162
00:08:13,660 --> 00:08:15,120
Y ellos tenían

163
00:08:15,199 --> 00:08:18,800
Speaker 3: un pupitre.¿ Pupitres todavía? Para que tú veas.

164
00:08:18,920 --> 00:08:20,779
Speaker 4: O sea, pupitres... Butacas. Butacas,

165
00:08:20,800 --> 00:08:22,920
Speaker 3: perdón. Ah, ok.

166
00:08:23,000 --> 00:08:24,079
Speaker 4: Butacas. Bueno

167
00:08:24,639 --> 00:08:27,180
Speaker 2: lo cierto es que cada año escolar, del inicio de

168
00:08:27,339 --> 00:08:29,910
las escuelas, siempre hay un show con estas cuestiones. Yo

169
00:08:29,949 --> 00:08:31,490
creo que la gente debe prepararse. Me dice por aquí

170
00:08:31,509 --> 00:08:32,029
un amigo que

171
00:08:32,049 --> 00:08:33,929
Speaker 3: el 96.3% de los estudiantes del sistema están reinscritos todos.

172
00:08:37,970 --> 00:08:40,730
Que ese porcentaje que anda por ahí quejándose son los

173
00:08:40,870 --> 00:08:44,490
rezagados que no hicieron su diligencia cuando le tocaba y

174
00:08:45,210 --> 00:08:48,429
que desde diciembre se hace la reserva. Me explico. En

175
00:08:48,490 --> 00:08:51,960
diciembre los padres confirman que el año siguiente su hijo

176
00:08:51,980 --> 00:08:53,340
va a seguir en la escuela y se le reserva

177
00:08:53,379 --> 00:08:58,080
el cupo. Entonces luego se abre espacio para los estudiantes

178
00:08:58,120 --> 00:08:59,519
que quepan en la escuela. Para

179
00:08:59,539 --> 00:09:00,080
Speaker 2: los extranjeros.

180
00:09:00,320 --> 00:09:03,720
Speaker 3: Y que casi siempre hay padres rezagados, irresponsables, madres bebedoras

181
00:09:03,740 --> 00:09:06,360
de cerveza y jugadoras de domingo, que no cumplen con

182
00:09:06,399 --> 00:09:08,320
eso y después salen a quejarse, a decir que no

183
00:09:08,340 --> 00:09:10,120
hay cupo por mi hijo. Pero si usted no hizo

184
00:09:10,179 --> 00:09:14,250
su maldita diligencia, mujer del diablo, por tarcelando ese motorita

185
00:09:14,269 --> 00:09:16,029
con el que usted pega cuernos,

186
00:09:16,129 --> 00:09:16,990
Speaker 2: evidentemente que

187
00:09:17,029 --> 00:09:20,379
Speaker 3: no va a tener cupo. Ahí está el muchacho

188
00:09:20,399 --> 00:09:20,500
Speaker 2: ahora

189
00:09:20,539 --> 00:09:22,080
Speaker 3: trancado en la casa. Exactamente.

190
00:09:22,320 --> 00:09:26,759
Speaker 2: En las escuelas privadas, en los centros privados es la

191
00:09:26,779 --> 00:09:27,539
misma metodología.

192
00:09:27,899 --> 00:09:28,220
Speaker 3: Igual, de hecho

193
00:09:28,360 --> 00:09:28,799
Speaker 2: con la

194
00:09:28,860 --> 00:09:31,379
Speaker 3: variante de que aquí en el centro de la ciudad,

195
00:09:31,500 --> 00:09:33,309
no sé si en todos los colegios, pero en el

196
00:09:33,330 --> 00:09:36,190
centro de la ciudad, tú tienes que pagar por adelantado

197
00:09:36,250 --> 00:09:40,409
la colegiatura. Todavía se usa el reserva cupo a los

198
00:09:40,470 --> 00:09:45,590
jóvenes extranjeros.¿ Cuáles extranjeros? Los haitianos. Me imagino que en

199
00:09:45,610 --> 00:09:48,250
las escuelas de la frontera harán el mismo proceso con

200
00:09:48,269 --> 00:09:52,440
los dominicanos. lo inscriben, etc. Lo que aquí se está

201
00:09:52,480 --> 00:09:54,600
promoviendo es que lo inscriban sin acta de nacimiento aquí

202
00:09:54,620 --> 00:09:57,639
en el que llegue. Eso es lo que se está

203
00:09:57,679 --> 00:10:01,279
promoviendo y no sé si se está ejecutando. O sea,

204
00:10:01,330 --> 00:10:03,730
que usted llegue con un muchacho, me traje este niño

205
00:10:04,110 --> 00:10:06,490
y el acta de nacimiento no tiene, inscríbalo ya.

206
00:10:07,379 --> 00:10:07,470
Speaker 2: Cómo

207
00:10:07,490 --> 00:10:08,669
Speaker 3: se llama? Juan Pérez.

208
00:10:09,950 --> 00:10:13,950
Speaker 2: Ahí no fue aquella que pusieron la cuestión esta. Ningún

209
00:10:13,970 --> 00:10:15,029
niño se queda atrás o algo así.

210
00:10:15,210 --> 00:10:17,789
Speaker 3: No, la de ningún niño se quede atrás es una

211
00:10:17,889 --> 00:10:21,129
idea brillante de la llamada Melo Cardona. Leí un artículo

212
00:10:21,169 --> 00:10:28,059
de ella en el Diario Libre el año pasado, en el 2023,

213
00:10:26,539 --> 00:10:30,500
donde ella se arrepiente de esa brillante idea. Es básicamente

214
00:10:30,519 --> 00:10:33,960
que cualquier niño que esté en un curso, sin importar

215
00:10:34,059 --> 00:10:38,279
si aprendió o no aprendió, pasarlo al siguiente curso. Porque

216
00:10:38,360 --> 00:10:38,950
ningún niño

217
00:10:39,399 --> 00:10:40,590
Speaker 2: se puede quedar atrás.

218
00:10:42,029 --> 00:10:44,950
Speaker 3: Y ahora tenemos un grupo de analfabetos en octavo grado

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00:10:44,970 --> 00:10:47,960
que no saben leer, ni saben sumar dos más dos,

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00:10:48,779 --> 00:10:53,279
porque ningún niño puede quedar atrás aunque no sepa un

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00:10:53,399 --> 00:10:54,159
coño de nada.