1
00:00:00,150 --> 00:00:03,549
Speaker 2: Hay muchas características que distinguen al pobre. La pobreza tiene

2
00:00:03,589 --> 00:00:08,470
una carta de características bastante amplia y todo aquel que...¿

3
00:00:08,949 --> 00:00:12,029
Por qué hay gente que se refuerza en ciertos comportamientos?

4
00:00:12,109 --> 00:00:15,150
Porque los entiende parte de su identidad. Yo he estado

5
00:00:15,210 --> 00:00:17,379
leyendo mucho de esto en los últimos meses y de

6
00:00:17,420 --> 00:00:21,679
verdad para... Yo lo voy a nombrar esto algo así

7
00:00:21,760 --> 00:00:24,620
como estudios para comprender lo que odio.

8
00:00:25,600 --> 00:00:26,359
Speaker 3: Me gusta el nombre.

9
00:00:26,800 --> 00:00:29,820
Speaker 2: Odio la pobreza, definitivamente. Y todo lo que evoque pobreza

10
00:00:29,859 --> 00:00:33,840
y todo lo que huele y parezca pobreza, lo odio. Profundamente.

11
00:00:33,969 --> 00:00:35,119
Speaker 3: Verdad que hay olores a pobreza?

12
00:00:35,899 --> 00:00:38,520
Speaker 2: Hay un bajo a pobreza. Hay un bajo a pobreza.

13
00:00:38,539 --> 00:00:42,100
Hay el color de la pobreza. Pero lo que más

14
00:00:42,340 --> 00:00:45,920
odio es el comportamiento y la defensa del comportamiento del

15
00:00:46,000 --> 00:00:48,560
pobre maleducado. Y la capa de lo pobre

16
00:00:48,859 --> 00:00:49,219
Speaker 4: la caspa.

17
00:00:50,770 --> 00:00:52,929
Speaker 2: No, no, no, porque eso es del asqueroso. Y la

18
00:00:52,969 --> 00:00:55,570
pobreza no necesariamente es del asqueroso. Pero...

19
00:00:56,390 --> 00:00:57,000
Speaker 4: Básicamente

20
00:00:57,630 --> 00:00:59,670
Speaker 2: Sí, porque tú encuentras gente clase media con el que coño,

21
00:00:59,689 --> 00:01:00,689
no es capa feísima.

22
00:01:00,969 --> 00:01:01,509
Speaker 5: Ah, ok

23
00:01:01,850 --> 00:01:05,230
Speaker 2: Bueno, pues entonces, Peter Vázquez, para que vean que esto

24
00:01:05,290 --> 00:01:09,489
no es clasismo, sino pura ciencia. Ayer, luego de pasar

25
00:01:09,569 --> 00:01:12,469
por este sector populoso y encontrarme esta casa pintada de

26
00:01:12,549 --> 00:01:18,150
rosado con bordes blancos y, óyeme bien, hierros pintados de

27
00:01:18,209 --> 00:01:19,750
dorado con negro.

28
00:01:21,829 --> 00:01:22,569
Speaker 4: Pero tú debiste

29
00:01:24,189 --> 00:01:27,000
Speaker 2: tirar una foto. No me animé. Estaba... Tu celular no

30
00:01:27,019 --> 00:01:27,180
reconoce

31
00:01:27,359 --> 00:01:29,500
Speaker 4: tu celular le dice... Acuérdate

32
00:01:29,540 --> 00:01:33,480
Speaker 2: que está manejando. Yo entonces planteé en mi cabeza,¿ existe

33
00:01:33,799 --> 00:01:38,739
una psicología del color que esté vinculada al nivel socioeconómico?

34
00:01:39,640 --> 00:01:43,909
Claro que sí. Estudios científicos han demostrado que las preferencias

35
00:01:43,950 --> 00:01:48,670
de color varían de acuerdo con el nivel educativo. ingreso

36
00:01:48,730 --> 00:01:55,510
económico y clase social. Estas diferencias responden a factores como

37
00:01:55,569 --> 00:02:05,260
el entorno cultural, la exposición estética y el capital cultural acumulado. Bueno,

38
00:02:06,079 --> 00:02:09,620
las preferencias en grupos de menor nivel socioeconómico y educativo.

39
00:02:10,419 --> 00:02:13,759
He aquí, y subrayenme estos colores.

40
00:02:14,120 --> 00:02:14,870
Speaker 4: Es justo aquí

41
00:02:15,030 --> 00:02:20,270
Speaker 2: Las preferencias en grupos de menor nivel socioeconómico y educativo. Oye,

42
00:02:20,370 --> 00:02:22,770
qué forma más bonita de decirlo.

43
00:02:22,789 --> 00:02:23,210
Speaker 4: Mamé.

44
00:02:23,629 --> 00:02:28,030
Speaker 2: De decir, de llamar al pobre. Pobre. Ajá. Dice la

45
00:02:28,090 --> 00:02:32,750
definición sacada de los libros de psicología. Yo no sabía

46
00:02:32,770 --> 00:02:36,310
que se venía estudiando. La psicología del color. La psicología

47
00:02:36,349 --> 00:02:38,460
del color desde la década de los 50, por ahí, más

48
00:02:38,500 --> 00:02:42,469
o menos. Ajá. Bueno, los pobres tienden a preferir colores

49
00:02:42,669 --> 00:02:52,750
altamente saturados, brillantes y cálidos como el rojo, el amarillo, naranja,

50
00:02:53,719 --> 00:03:00,710
verde brillante y el azul eléctrico. Esto se ha desprendido

51
00:03:00,819 --> 00:03:04,590
de dos fuentes. La primera es de Viran F. de

52
00:03:05,189 --> 00:03:10,669
el Color Psychology y Color Therapy, que dice que personas

53
00:03:10,689 --> 00:03:19,310
con menor educación formal y menor exposición artística tienden a

54
00:03:19,389 --> 00:03:30,650
inclinarse por colores más vivos y emocionalmente estimulantes. Mankey FH, de 1996,

55
00:03:30,669 --> 00:03:39,099
en Color, Environment and Human Response, dice, él confirma que

56
00:03:39,120 --> 00:03:44,379
los colores fuertes producen estimulación inmediata y son más atractivos

57
00:03:44,400 --> 00:03:49,500
en entornos de bajo acceso a educación estética.

58
00:03:50,280 --> 00:03:50,599
Speaker 6: Claro.

59
00:03:51,330 --> 00:03:56,590
Speaker 2: Sigo, sigo, me quedé ahí, hay más información. Bueno, estudios

60
00:03:56,629 --> 00:03:59,569
de marketing. Esto ya lo pasamos al marketing. Y percepción

61
00:03:59,610 --> 00:04:05,189
del color por segmento socioeconómico. El marketing también. Estudié esto bastante.

62
00:04:05,210 --> 00:04:07,310
Y todos los productos que son de pobres son de

63
00:04:07,340 --> 00:04:08,539
colores tridentes. Todos.

64
00:04:09,419 --> 00:04:10,900
Speaker 4: Amarillo con rojo.

65
00:04:10,939 --> 00:04:12,960
Speaker 2: Todos. Usted sabe que algo de pobre por los colores. Sí,

66
00:04:13,300 --> 00:04:15,939
Speaker 4: es verdad. Y cuando tú ves una marca que es

67
00:04:16,079 --> 00:04:17,920
negro con dorado, una línea dorada, tú dices

68
00:04:18,100 --> 00:04:20,339
Speaker 2: Es para clase media, alta, gente educada.

69
00:04:20,839 --> 00:04:22,680
Speaker 4: Hasta los potes de champú. No es mentira.

70
00:04:22,899 --> 00:04:24,959
Speaker 2: Es verdad. Es de verdad. Pero es que ya el

71
00:04:25,000 --> 00:04:28,389
marketing estudió eso hace 40 años. En la década de los 80.

72
00:04:28,829 --> 00:04:29,089
Pregúntale

73
00:04:29,129 --> 00:04:32,470
Speaker 5: a quien compre esos natas de color mamey.

74
00:04:32,649 --> 00:04:36,310
Speaker 2: No, pero esos carros son natas mamey. Vienen de Seúl,

75
00:04:36,329 --> 00:04:38,279
que es la capital de Corea. Y el color tiene

76
00:04:38,300 --> 00:04:39,959
que ver con seguridad.

77
00:04:41,160 --> 00:04:42,399
Speaker 5: Básicamente.

78
00:04:43,160 --> 00:04:45,980
Speaker 2: Básicamente.¿ Con eso qué tiene que ver? Ese color estridente

79
00:04:46,040 --> 00:04:51,269
mamey que traen esos carros. Bueno, pues investigaciones en mercadotecnia

80
00:04:51,310 --> 00:04:55,180
han observado que grupos de bajos ingresos muestran mayor respuesta

81
00:04:55,199 --> 00:05:00,699
emocional a los colores llamativos. Campañas publicitarias dirigidas a estos

82
00:05:00,740 --> 00:05:05,560
segmentos utilizan paletas de colores más agresivas. Por ejemplo, usted

83
00:05:05,639 --> 00:05:10,410
siempre sabrá que el producto es para pobres y usa rojo, amarillo,

84
00:05:11,069 --> 00:05:16,769
azul intenso para maximizar la atención y la recordación.

85
00:05:17,649 --> 00:05:19,970
Speaker 5: Y se lo ponen a

86
00:05:20,029 --> 00:05:21,949
Speaker 2: los carajitos de chiquitos. Esto es

87
00:05:22,050 --> 00:05:22,889
Speaker 4: traído de

88
00:05:24,029 --> 00:05:27,069
Speaker 2: las fuentes de los libros de Managing Images and Difference

89
00:05:27,189 --> 00:05:31,300
Cultures Y también el color rojo, por ejemplo, se asocia

90
00:05:31,800 --> 00:05:37,160
con cosas buenas, con alegría en poblaciones con menor educación formal.

91
00:05:37,600 --> 00:05:41,000
Para mí el color rojo es funda, fila y olla,

92
00:05:41,420 --> 00:05:46,550
porque yo lo vinculo al balaguerismo. Yo. Alberto Vargas. Porque

93
00:05:46,589 --> 00:05:47,290
Speaker 5: creciste en una época.

94
00:05:47,310 --> 00:05:49,810
Speaker 2: Crecí en una época que el que andaba vestido de

95
00:05:49,870 --> 00:05:51,730
colorado estaba en una fila esperando que le dieran una

96
00:05:51,870 --> 00:05:55,100
funda roja con arroz, leche bambi, un pote de aceite.

97
00:05:55,149 --> 00:05:56,000
Speaker 5: En la máxima copia

98
00:05:56,540 --> 00:05:58,779
Speaker 2: No, en todos los pueblos, porque en Fantino yo lo

99
00:05:58,839 --> 00:06:00,040
vi mucho eso también. Porque te daban

100
00:06:00,060 --> 00:06:00,560
Speaker 5: funditas.

101
00:06:00,779 --> 00:06:03,319
Speaker 2: Daban fundas. Rojas también. Y

102
00:06:03,339 --> 00:06:04,019
Speaker 4: yo así, mira

103
00:06:04,399 --> 00:06:08,079
Speaker 2: Rojo. Muñeca y bicicleta. Oye, ya yo era un adulto

104
00:06:08,519 --> 00:06:11,259
ya viejo cuando yo me puse la primera ropa, la

105
00:06:11,300 --> 00:06:14,399
primera pieza de vestir roja. Yo tenía más de 25 años.

106
00:06:14,920 --> 00:06:17,680
Yo no usaba rojo. Para mí el rojo era olla.

107
00:06:19,040 --> 00:06:20,620
Y mira, ese era un prejuicio que yo tenía y

108
00:06:20,680 --> 00:06:23,240
resulta ser que el rojo es olla.

109
00:06:23,540 --> 00:06:24,870
Speaker 6: Olla por todos los lados.

110
00:06:24,899 --> 00:06:29,170
Speaker 2: Bueno, el color rojo, repito, por ejemplo, se asocia con

111
00:06:29,269 --> 00:06:33,009
lo bueno, la alegría y en poblaciones, esto es en

112
00:06:33,050 --> 00:06:38,980
poblaciones con menor educación formal. En la Sociología del Gusto,

113
00:06:39,139 --> 00:06:46,490
Pierre Bourdieu, que es un sociólogo francés, escribió en 1979 y investigó,

114
00:06:46,550 --> 00:06:53,949
demuestra que las preferencias estéticas, incluidos los colores, están determinadas

115
00:06:54,129 --> 00:07:00,449
por el capital cultural. Entiéndase. Que las clases populares prefieren

116
00:07:00,569 --> 00:07:09,199
lo visible, brillante, directo, ligado al disfrute inmediato y la funcionalidad.

117
00:07:10,000 --> 00:07:16,439
La clase media... Ascendente, combinan gustos llamativos con elementos de

118
00:07:16,980 --> 00:07:22,199
estatus percibido. Por ejemplo, el uso del dorado, el morado

119
00:07:22,220 --> 00:07:28,230
y el rojo oscuro. Y la clase alta, evidentemente, no

120
00:07:28,269 --> 00:07:35,589
puede ser diferente. La clase con educación optan por colores neutros, sobrios, sutiles,

121
00:07:35,990 --> 00:07:41,949
como grises, beige... negro, azul marino. Por eso usted nunca

122
00:07:42,009 --> 00:07:46,410
va a ver un Mercedes Benz 600 SL de los 90 rojo.

123
00:07:47,089 --> 00:07:53,310
O amarillo. O amarillo eléctrico. Ahora bien, estas diferencias no

124
00:07:53,350 --> 00:08:01,790
son innatas, sino aprendidas socialmente. En resumen. El objetivo de

125
00:08:01,850 --> 00:08:04,350
todo esto es básicamente darle a usted una idea de

126
00:08:04,449 --> 00:08:07,370
por qué a usted le gustan esos colores tan eléctricos.

127
00:08:07,410 --> 00:08:10,939
Básicamente es lo que se llama capital cultural que usted

128
00:08:10,980 --> 00:08:14,480
no tiene y lo poco que tiene es lo básico

129
00:08:14,680 --> 00:08:16,779
y por eso usted no sale de ahí. Si tuviera

130
00:08:16,819 --> 00:08:21,290
más capital cultural fuera... menos estridente. Qué básico eres. Por tanto,

131
00:08:21,370 --> 00:08:25,490
el segmento socioeconómico, los colores preferidos y la calidad básica,

132
00:08:25,569 --> 00:08:28,850
por ejemplo, ingresos bajos, baja educación, le gusta el rojo,

133
00:08:28,870 --> 00:08:32,429
el amarillo, el naranja, el verde, el verde brillante, el

134
00:08:32,690 --> 00:08:38,200
azul eléctrico, colores cálidos, vivos de alta saturación. La clase media.

135
00:08:39,259 --> 00:08:43,659
El rojo vino, el dorado, el púrpura, negro brillante, combinación

136
00:08:43,700 --> 00:08:48,200
de intensidad y ostentación. Y la clase alta, la más educada,

137
00:08:48,340 --> 00:08:53,820
pues es más sobria. Los grises, el beige, el azul marino,

138
00:08:54,399 --> 00:09:00,000
negro mate, colores fríos, sobrios, neutros, desaturados. Esto lo estudió

139
00:09:00,039 --> 00:09:08,879
Bordieri también Manque en 1996. Así que... ciertamente el color también

140
00:09:09,500 --> 00:09:15,580
dice que eres pobre esa pinta de colores llamativos esa

141
00:09:15,659 --> 00:09:19,029
camisa rojo verde eléctrico que tú llegaste a la discoteca

142
00:09:19,490 --> 00:09:21,090
no te la pusiste porque es bonita te la pusiste

143
00:09:21,110 --> 00:09:25,019
porque eres pobre Y es para llamar la atención que

144
00:09:25,039 --> 00:09:26,799
tú te la pones, porque tú entiendes que si no

145
00:09:26,860 --> 00:09:29,179
te pones eso, no vas a... Nadie te va a mirar.

146
00:09:29,440 --> 00:09:31,440
Nadie te va a tomar en cuenta. Que así es.

147
00:09:31,580 --> 00:09:34,759
Tienes tan poca personalidad que recurres a eso para poder

148
00:09:34,799 --> 00:09:37,330
llamar la atención. Dios de mi alma.¿ Qué fue?¿ Le

149
00:09:37,350 --> 00:09:37,769
di muy duro?

150
00:09:37,970 --> 00:09:38,659
Speaker 4: No, sí un poco

151
00:09:39,009 --> 00:09:40,389
Speaker 2: Ok. Pero es así.

152
00:09:40,610 --> 00:09:42,029
Speaker 4: Es que pensé en alguien, realmente.

153
00:09:42,309 --> 00:09:42,509
Speaker 2: Pobre.

154
00:09:43,149 --> 00:09:43,950
Speaker 4: Sí. Y pájaro.

155
00:09:46,139 --> 00:09:46,960
Speaker 5: Ajá,

156
00:09:47,179 --> 00:09:50,360
Speaker 2: bueno. Entonces, donde no hay capital cultural, no puede haber

157
00:09:50,600 --> 00:09:54,820
amor por la sobriedad y por lo discreto. Evidentemente, mientras

158
00:09:54,899 --> 00:09:57,970
más estridente, más maleducado. Pero la

159
00:09:58,000 --> 00:10:01,350
Speaker 5: inclinación del colono está inducida desde que tú naces, porque

160
00:10:01,409 --> 00:10:01,590
cuando

161
00:10:01,649 --> 00:10:01,730
Speaker 2: tú

162
00:10:01,830 --> 00:10:02,149
Speaker 5: naces...

163
00:10:02,710 --> 00:10:03,669
Speaker 2: No, todo eso se aprende.

164
00:10:03,809 --> 00:10:06,629
Speaker 5: Hay psicólogos,¿ cómo se llama esto? La cuestión sensorial

165
00:10:06,649 --> 00:10:07,110
Speaker 2: de estas cosas...

166
00:10:08,539 --> 00:10:11,120
Speaker 5: Que incluso a los niños los ponen en una habitación

167
00:10:11,139 --> 00:10:12,840
y recomiendan que los colores sean

168
00:10:13,399 --> 00:10:13,769
Speaker 3: específicos

169
00:10:14,700 --> 00:10:14,799
Speaker 2: Sí.

170
00:10:15,440 --> 00:10:17,480
Speaker 3: Lo que pasa es también que depende de la clínica.

171
00:10:17,759 --> 00:10:22,159
Te deja saber porque, por ejemplo, cuando un niño nace

172
00:10:22,279 --> 00:10:24,799
en una maternidad o algo, le ponen una sabanita de

173
00:10:24,840 --> 00:10:27,110
un color específico. Tú sabes cómo es en un barrio

174
00:10:28,299 --> 00:10:30,259
Speaker 2: Si hay una casa pintada de rosado, ya no hay

175
00:10:30,299 --> 00:10:32,970
que decir más nada. Por afaltar que esté en esa

176
00:10:33,070 --> 00:10:35,409
calle limpia que tengo, usted está en un barrio. Y

177
00:10:35,429 --> 00:10:36,009
por pedazo

178
00:10:36,980 --> 00:10:39,919
Speaker 4: La Eto verde, la de

179
00:10:39,980 --> 00:10:40,740
Speaker 2: atrás azul y lo

180
00:10:40,799 --> 00:10:41,179
Speaker 4: otro

181
00:10:42,100 --> 00:10:46,539
Speaker 3: morado. Ay, coño. Y por el nombre que arranca, respaldo. Sí.

182
00:10:47,080 --> 00:10:49,700
Speaker 2: Si en donde usted vive hay una calle, hay un respaldo,

183
00:10:49,720 --> 00:10:50,559
usted vive en un

184
00:10:50,980 --> 00:10:52,299
Speaker 4: barrio.

185
00:10:53,000 --> 00:10:55,039
Speaker 5: Y yo privando en Bancano he pintado unas paredes de

186
00:10:55,059 --> 00:10:57,360
ese color, de ese verde, de ese color. Diablo.

187
00:10:58,120 --> 00:11:01,700
Speaker 4: Para que la reconozcan. Es que la casa verde está fuerte, Peter.

188
00:11:01,720 --> 00:11:01,820
No

189
00:11:02,000 --> 00:11:03,399
Speaker 5: es por dentro. Tú tienes que ir a todos los

190
00:11:03,419 --> 00:11:07,159
cuadros y todas las cosas. los diplomas, la vaga.

191
00:11:07,220 --> 00:11:09,039
Speaker 4: Tú sabes qué me parece sumamente pobre?¿ Cómo se ve

192
00:11:09,070 --> 00:11:13,570
la casa de un pobre? ¡Ay! Tú sabes con el perdón.¿

193
00:11:13,669 --> 00:11:16,710
Tú sabes lo que me parece a mí súper pobre? Señores,

194
00:11:16,730 --> 00:11:17,450
diablo

195
00:11:18,210 --> 00:11:21,929
Las cortinas que son como de...¿ Cómo es que se

196
00:11:21,950 --> 00:11:24,289
llama este material? Que no es chifón. Es un material...

197
00:11:24,370 --> 00:11:29,600
No me acuerdo. Cabaldina. ¿Cómo? Cabaldina. No, espérate, no, espérate. Entonces,

198
00:11:29,639 --> 00:11:35,440
miren la tela. Naranja, blanco y naranja. Un vicillo. Maricón

199
00:11:36,149 --> 00:11:39,600
Speaker 3: Sí, cuando tú entras, hay una foto del graduando del

200
00:11:39,679 --> 00:11:46,259
colegio de bachillerato. Mira. Mira, pobreza.

201
00:11:46,740 --> 00:11:46,879
Speaker 4: En mi

202
00:11:46,940 --> 00:11:48,960
Speaker 3: casa hay dos. Mucharillos

203
00:11:48,980 --> 00:11:49,519
Speaker 4: sentados en

204
00:11:49,539 --> 00:11:54,620
Speaker 5: la bañera unida. Las paredes mías están

205
00:11:54,659 --> 00:11:55,419
Speaker 4: todos cuadros y

206
00:11:55,440 --> 00:11:56,860
Speaker 5: toda la vaina. Y todos

207
00:11:56,879 --> 00:11:58,340
Speaker 4: los certificados que le dan los muchachos

208
00:11:58,379 --> 00:12:00,600
Speaker 5: del colegio. Que se los dan todos los años.

209
00:12:00,779 --> 00:12:02,250
Speaker 4: Si en la casa tuya hay una

210
00:12:02,330 --> 00:12:03,250
Speaker 5: foto

211
00:12:04,129 --> 00:12:07,990
Speaker 4: familiar con un borde que es como así, mira. Pero mírame. Así,

212
00:12:08,289 --> 00:12:11,049
como un suspirito así.

213
00:12:11,090 --> 00:12:11,690
Speaker 2: Marrón.

214
00:12:11,710 --> 00:12:12,379
Speaker 4: ¡Loco

215
00:12:13,179 --> 00:12:15,149
Eso es chopo! ¡Diablo

216
00:12:15,669 --> 00:12:16,389
Speaker 2: Bueno, pues está

217
00:12:16,710 --> 00:12:17,429
Speaker 4: ahí.

218
00:12:17,769 --> 00:12:21,340
Speaker 2: Si usted tiene la casa por adentro pintado de color limoncillo,

219
00:12:23,080 --> 00:12:26,750
No se complique la vida, acepte su realidad, eh. Acepte

220
00:12:26,789 --> 00:12:29,129
su realidad, que aquí ningún bonetti tiene la sala pintada

221
00:12:29,149 --> 00:12:30,000
de color limoncillo.