Speaker 2: tú sabes que la simbología de las cosas es un
tema interesantísimo y nosotros aquí hemos tocado la pobreza en
muchas vertientes pero hay cuestiones dentro de la pobreza que
no hemos hablado y sería bueno anotarlo por ahí símbolos
de la pobreza que tú ocultas con vergüenza para mí
un techo que filtra es una cosa de verdad eso
es lo más elocuente de olla tú
Speaker 3: sabes que yo tenía una amiga que había que ir
a su
Speaker 2: casa con abrigo porque nevaba calla nieve
Speaker 3: O sea, el techo así, ¿vale?
Speaker 4: Blanco.
Speaker 2: De la pintura, sí.
Speaker 3: Ya tú sabes las filtraciones.
Speaker 2: El pie es rajado, mi amiga.
Speaker 3: Y la casa con comején? No
Speaker 2: También
Speaker 3: El pie
Speaker 2: es rajado? Es que el que tiene dinero paga a
un exterminador. No,
Speaker 4: pero el olor a grasa.
Speaker 2: El olor a grasa en una cocina. La casa completa
Sí, que la casa huele a
Speaker 4: Cuando tú fríes un salami
Speaker 2: se queda en la casa una semana. Se queda en
la casa una semana. Si tu casa huele a aceite viejo. Sí.
Speaker 3: Para mí hay
Speaker 2: un... Anótenlo por ahí, aporofóbicos.
Speaker 3: Ah, ok.
Speaker 2: Bueno. En Argentina hay conmoción por un hecho sucedido en
la mañana de ayer. Esto pasó a las 7 y 15 de
la mañana. Una escuela, un estudiante entrando, algunos de ellos,
despertando para su rutina normal diaria de clases. Y de
repente se oye una detonación, un disparo.
Speaker 4: No
Speaker 2: venía de afuera, venía del baño. Todo comenzó tal cual
estoy describiendo. Un adolescente de 15 años llegó a la escuela
con un estuche de guitarra al hombro, nada fuera de
lo normal hasta ese punto, hasta que entró al baño.
Ahí abrió su estuche, lo sacó y lo que sacó
de allí no fue una guitarra, fue una escopeta. Disparó
una vez dentro del baño, salió al patio, recargó y
volvió a disparar. El siguiente segundo cambió todo. Un estudiante
de 13 años cayó al suelo. No era su objetivo, no
tenía conflicto con ese estudiante, simplemente estaba ahí. Ahí se
rompe la mañana. Se escucharon más disparos, cuatro, cinco. Nadie
sabe exactamente qué estaba pasando. Los estudiantes empiezan a correr,
algunos rompen ventanas para escapar, otros se tiran al piso
y algunos simplemente no entienden lo que estaba sucediendo. Un
testigo lo describió claro. Él vio al agresor recargando el
arma mientras otros compañeros ya estaban desplomados. Esto no fue
un ataque dirigido, fue contra cualquiera. Todo se detiene cuando
alguien actúa. Un portero, el portero de la escuela, se
le va encima, lo agarra, lo somete, logra frenarlo y
ahí termina el tiroteo. Pero no la tragedia. Un adolescente
de 13 años muerto, dos heridos por perdigones, uno con impacto
en el rostro y en el cuello, otros estudiantes con cortaduras,
golpes y el shock general. Una escuela entera en pánico.
El agresor 15 años. Estaba bajo tratamiento psicológico, perfil introvertido,
se menciona que vivía, sufría dentro de esa escuela acoso escolar,
aunque no ha sido confirmado oficialmente, pero fuentes han dicho
que había, había, se había quejado de esto. Horas antes
habló con sus padres, nada fuera de lo normal, y
sin embargo, pasó. Por su edad en Argentina y las
leyes vigentes, No será imputado penalmente. Fue llevado a un
centro de menores. En resumen, un estuche de guitarra, una
escopeta escondida, una mañana cualquiera y en minutos una vida perdida,
varios heridos y una comunidad marcada. La escuela cerrada, 48 horas
de duelo y una vigilia en la noche. Y la
misma pregunta de siempre que nunca termina de responderse.¿ En
qué momento se rompe todo sin que nadie lo vea venir?
Esta tragedia que ha ocurrido en Argentina y que uno
está tan acostumbrado a que suceda en Estados Unidos, pero
que no ocurre exclusivamente en Estados Unidos, porque allí es
donde uno se equivoca muchas veces. Ahí es donde uno
se equivoca. El hecho de que ocurra con frecuencia en
Estados Unidos es por otras variables que inciden para que pase,
más o menos, más problemas mentales, más facilidad y acceso
a armas de fuego, etc. Tú sabes que
Speaker 3: dicen que no se ve venir y probablemente es que
nadie cree que puede ser capaz el niño. Pero muchas
veces sí dan indicios de que pueden ser no tan graves,
pero a veces sí dan indicios de que son personas
que han sido abusadas, que han
Speaker 2: sido
Speaker 3: maltratadas, verbal, psicológicamente, whatever, whatever, y terminan sucediendo estas cosas.
Speaker 2: Ese tipo de
Speaker 3: persona no se despierta un día y dice,
Speaker 2: yo creo que inconscientemente hay ciertas conductas que dan señales,
pero quienes no las notamos somos quienes observamos. Porque te
voy a poner un ejemplo. Nosotros tenemos que conocer a
alguien que tomó la infausta decisión de quitarse la vida
Y pudiéramos coincidir de que aunque pudiéramos ver alguna cuestión
que a uno le llamara la atención, ninguno llegamos a
pensar que fuera posible que esto sucediera. Ya luego que
sucede uno dice,
Speaker 3: coño,
Speaker 2: diferente es con el que ya lo ha intentado, no
lo ha conseguido, ya uno cambia la conducta respecto al
comportamiento que esta persona pueda tener a futuro. Pero quien
no ha dado un indicio claro de que va a
atentar contra su vida, pues uno puede decir, bueno, él
se veía muy introvertido, se veía muy triste, él decía
cosas raras, yo nunca lo llegué a pensar. Nosotros conocemos
un caso de alguien que terminó quitándose la vida, suicidándose,
pegándose fuego con su pareja en la habitación en la
que esta vivía con sus padres hace unos años, unos 14
años ya. Pero cuando nosotros entramos a su Facebook, que
lo teníamos en Facebook, él tenía meses escribiendo un montón
de cosas que daban señal de lo que iba a hacer.
que el amor solo se purifica con el fuego, que
la mejor manera de limpiar las cosas es a través
del fuego, que nada en la vida se limpia si
no es con el fuego. Todas esas cosas él las publicó.
Podíamos nosotros pensar que esas publicaciones... Yo pensaba que era
un poeta del fuego
Speaker 4: El clásico proceso de negación. Mientras más cercano tú tienes
a una persona, menos tú te fijas en esos detalles,
porque uno siempre está en la negación. Exactamente. Y eso...
Y quizá una persona que no esté tan cerca de
él se pueda dar cuenta. Y aún así te lo advierto.
Todavía no lo creo. Que él pueda llegar a ser
ese tipo
Speaker 2: de... Hace mucho tiempo nosotros hablábamos aquí. Recuerdo, yo sé
que fue una psicóloga. Estoy hablando de hace más de 12 años.
Estábamos hablando del tema del suicidio. Se hizo leyenda urbana
la expresión de que el que se va a matar
y lo dice, no lo hace. Ajá. Pues la psicóloga dijo,
pues mire que no. Que el que dice que se
va a matar lo intenta de cada diez personas que
lo dice, siete lo intentan y muchas veces esos siete,
tres lo logran
Speaker 3: Yo
Speaker 2: había escuchado esa teoría. No, no, no. El que dice
o hace algún tipo de expresión está diciendo, está de
alguna manera pidiendo ayuda, dijo esa psicóloga que vino acá.
Y luego uno ha ido cambiando de actitud frente a
ese tema porque uno muchas veces queda imbuido por por
la dicha lachería popular y ciertamente una persona que de
señales de que puede hacerle daño a alguien, te voy
a matar. Claro. O me voy a matar. Tómaselo en serio,
porque no está simplemente verbalizando algo. Cuando ya llega a verbalizarlo,
lo ha pensado muy seriamente en su cabeza. Y que
Speaker 3: todo está muy fácil. Ya hay opciones de todo. Tú
nada más te tienen que entrar en YouTube para saber
cómo manipular un arma. ¿Entiendes? O sea, cuando tú vienes
a ver, aunque sea tirando pata voladora, tú lo logras.
Speaker 4: Pero no deja de
Speaker 3: sorprender
Speaker 4: porque realmente ese tipo de... Estamos acostumbrados a verlo en
Speaker 2: Estados Unidos. Por ejemplo
Speaker 4: hay cosas que pasan similares, pero no dentro de la escuela,
en otro continente. Por ejemplo, el día pasado vimos ahí
como un loco se metió a un centro de eso
allá en Japón, de viejos y de niños especiales
Speaker 2: Y el tipo que fue, no recuerdo ahora qué tipo
de oficina era, pero él estaba molesto. Y él había
dado señal, le agarró, compró cuatro bombos de gasolina, jondió uno,
trancó la puerta, bloqueó la salida y le pegó candela
y cogió candela y explotó esa vaina.
Speaker 3: Y se acabó el reloj
Speaker 2: En Japón. O sea, yo de verdad, y yo ahí
coincido con nuestro amigo Correa. Correa dijo una vez una
frase que me ha marcado a mí para toda la vida,
respecto a los locos. Yo a los locos los he
respetado siempre. Pero después de esa frase de Correa, me
ha hecho, más que respetarlo, temerles también. Porque Correa dijo,
es que lo loco, tú no sabes lo que van
a hacer. Un loco va con un bate caminando por
el auto, yo te miro y dice, esa cabeza no va.
Y te da un batazo y te arranca la cabeza.
Porque en su cabeza construyó la imagen de que esa
cabeza no va ahí. Dice Correa, lo loco, yo lo
quiero lejos de mí. Y yo contigo, Correa, estoy montado
en la misma guagua. Tienes razón. Entonces,¿ cuál es el problema?
Que muchos padres tienen hijos que tienen problemas que No
solamente puede haber una predisposición del individuo genética a cierto
tipo de conducta, etc. O también hay formas en que
los hijos son criados que van desarrollando cierto tipo de
patología psicológica o psiquiátrica y los padres no se hacen
cargo del desastre que han creado. Después, quien paga los
platos rotos es quien no tiene que ver nada con eso. Generalmente.
Y eso también es problemático en los tiempos que estamos viviendo.
Esto pasó en Argentina. Un jovencito de 15 años decidió llegar
a su colegio ayer con una escopeta, metido en una
tucha de guitarra, le emprendió a tiros, le quitó la
vida a un adolescente de 13 años, hirió a otros más
y el portero de la escuela donde él estudiaba logró
someterlo y detener la masacre. Heridos, muertos y un país conmocionado.
Esto pasó en Argentina.