Los podcasts ya hace tiempo que se han colado en la educación. Pero, pero, pero, me he llevado una grata sorpresa al encontrarlos dentro de los ejercicios de un libro para segundo de primaria. Te damos la bienvenida al otro lado del micrófono. Al otro lado del micrófono. Un proyecto de Jorge Marín nieto en el que encontrarás tu ración diaria de metapodcasting, podcasting con noticias, eventos, herramientas o episodios de opinión en apenas diez minutos. Diez minutos. Es un placer estar aquí para seguir desglosando los secretos detrás de todos y cada uno de los rincones del podcasting. Yo soy Jorge Marin y como cada día quiero ofrecerte una pequeña ración de metapodcasting en apenas diez minutos Y es que tengo el enorme placer de tener un montón de seguidores en Twitter y amigos también y amigos que están relacionados con esto de los podcasts y que de vez en cuando me escriben para atraerme, para ofrecerme pequeñas curiosidades que se van a encontrarlo. Por ahí resulta que hace bueno. Mi hija está no en segundo de primaria, como es el caso de los ejercicios de los que os voy a hablar a continuación. Mi hija está en tercero y hace muy poquito en un ejercicio bueno. Ya están encontrando perdón. Están investigando un poco los métodos científicos en la asignatura de ciencias, o ellos lo dan en inglés, que es science en uno de los ejercicios. Ponía dónde puedes encontrar información en Google, en Internet, en las enciclopedias, en podcast y yo me llevé ay hombre. Qué ilusión me hace encontrar la palabra podcast en los ejercicios escolares de mi hija, pero era simplemente una pequeña mención. Nada donde puedes encontrar información Internet, en los libros enciclopedias, en podcast. Bien, oye me hace ilusión, pero tampoco era nada el otro mundo. No es la primera vez que lo veo en los libros de primaria secundaria, en los libros de educación vaya, pero sí que un ejercicio, un poquito más detallado, un poquito incluso ya no centrado en el podcasting, sino en el meta podcasting. Es el que me ha hecho llegar el compañero Carlos Cámara, porque su hijo de segundo de educación primaria tiene un ejercicio sobre los propios podcasts a ver si puedo ampliar un poquito la imagen para ver lo mejor, porque voy a leeros los tres bloques de este ejercicio, porque tienen que detallar lo que es un podcast y bueno dice investiga qué es un podcast y tacha las oraciones falsas o juego que tengo en las correcciones, incluso de la profesora, eh lo primero de ellos tienen que tachar las oraciones falsas o lo que hay de falso en cada frase. Un podcast se ve en una pantalla y ha tachado él. Se ve un podcast en una pantalla. Bueno, aquí la han dejado un poco en duda porque claro es un podcast que se ve a lo mejor un podcast. Yo creo que esta frase a lo mejor debería haberla tachado entera. No porque un podcast se ve en una pantalla o o no o no. Bueno, pasamos a la siguiente. Un podcast solo tiene audio y en este caso sí que se lo han dado correcto completo sin tachar nada. Bueno podríamos ver o escuchar en audio. Vale No vamos a entrar en debates. Hay aplicaciones para escuchar podcast. Aquí no ha ha echado nada correcto. Bien, los podcasts solo los graban periodistas y aquí ha tachado el solo con lo cual ha dejado la frase. Los podcasts los graban periodistas. Bien, esa frase está correctamente corregida. Ejercido. El ejercicio perdón número dos marca las tareas necesarias para realizar un podcast, escuchar un podcast. Bien se lo ha corgido, tener un dispositivo para grabar vídeo en este caso no lo ha marcado bien, elaborar un guión. Si lo ha marcado, bien, elegir las fotos que voy a utilizar. Y si aquí no lo ha marcado, pero solo ha andado como bien, como correcto. Bueno, hay fotos. Bueno, no es necesario. Bueno, es conveniente, aunque sea para la portada una imagen, una foto, decidir si voy a entrevistar a alguien check y se lo han dado como correcto. Bien, me gusta contrastar la información que voy a contar, también marcada también correcta, muy prove muy bien. Escribe, escribe sobre qué has decidido hablar en tu podcast y por qué. Bueno quien os voy a leer la respuesta que ha puesto el hijo de Carlos Cámara. Es un poquito más a título personal, pero les han dado tres líneas para que describan un poquito sobre su idea del podcast que van a grabar, en este caso un solo episodio y por qué han elegido la temática de ese podcast. No me quiero poner en el lugar de Carlos al ver este ejercicio, porque Carlos también es compañero o podcaster. Tiene un podcast sobre Yula. Si no me equivoco, pero si a mi hija le trajeran este ejercicio de podcasting, de metapodcasting y me tocará ayudarla Con estas tareas vamos. No sabréis la ilusión que me haría a mí participar en ella. Yo creo que le diría espérate que me voy a hacer una fotocopia y relleno, yo la mía, porque quiero que tu profesor también me la corrija. Pero bueno, nada fuera de bromas. Es todo un orgullo ver, un placer que se empiece a ver ya no el podcasting, que es el hecho de escuchar o disfrutar de un podcast, sino en meta podcasting, cómo se graban los podcasts. Qué hace falta para grabar un podcast. Es necesario un micrófono, una cámara de vídeo, un guión, las fotos, entrevistas, etcétera, etcétera. Les están enseñando a los niños de segundo de primaria lo que es un podcast y cómo se hace un podcast, No sea la editorial de este libro o de estos ejercicios. La verdad que me gustaría saberlo, pero pero oye mi enhora bueno, mi enhorabuena porque integrar los podcasts dentro de la educación. Yo creo que es una muy pro muy buena decisión. De hecho, tengo pendiente de grabars un episodio sobre un curso que estoy dando en un colegio de mi localidad a profesores no alumnos y los propios profesores están viendo el potencial que tiene el podcasting para cada una de sus asignaturas. Y no hablo solo de asignaturas. Digamos de hacer ejercicios en la mesa. Me explico, aunque no sean matemáticas, sinces natural social no incluso la educación física también le ve las ventajas al hecho de grabar un podcast sobre algún deporte y muchas posibilidades son el profesor de teatro también le ve posibilidades a esto de grabar un podcast. En definitiva, la educación y el podcasting ya llevan años, muchos años de la mano, pero es ahora por fin que las propias editoriales de libros se han dado cuenta de ello han empezado a introducirlos dentro de los libros de texto y ver ejercicios como estos. La verdad que a mí me hace mucha ilusión y me llena de orgullo. Así que, si sois padres o profesores, si os encontráis más ejercicios como estos, por favor, hacédmelos llegar mi cuenta de Twitter. Es arroba a eob y si no en el canal de telegrama, al que podéis acceder a través de t m barra, al otro lado del micrófono, me podéis contactar. Por ahí simplemente respondiendo a uno de los comentarios y yo os escribo yo por privado. Muchas gracias Carlos por este chivatazo. Muchas gracias por la imagen y la pondré también para que lo veáis. Les voy a pedir permisos así para que le ha veáis. En el grupo de telegrama al que os acabo de hacer referencia ten Top y ahora me despido y como cada día regreso a ese sitio donde estáis vosotros ahora mismo al otro lado del micrófono