Buenas días Maya esfera, Buenos días male esfera comunica de la Fundación. Buenos Días, Madre Espera Bienvenidos un día más a nuestro podcast, el podcast de la Comunidad de creadores de contenido sobre crianza en castellano. Ya sabéis que intentamos acercaros en cada episodio a temáticas, a retos, iniciativas, proyectos, personas, historias, que os ayuden, que nos ayuden a todos, como Comunidad, como tribu a afrontar esta tarea de la crianza, de acompañar a la infancia de la mejor manera posible. Y, además, también sabéis que los libros nos encantan, que es uno de nuestros objetos tesoros más valorados aquí en la Comunidad y que siempre que podemos os, traemos lanzamiento, os traemos autores, autoras editoriales, que nos llama la atención por la temática o por el concepto o por el mensaje y que nos encanta acercaros a Bueno, pues, temáticas como la que encima vamos a abordar hoy, hoy vamos a hablar y precisamente en torno a un libro, a un libro muy especial, además de algo de un concepto que bueno, pues no es fácil abordar que es la muerte. Y diréis oye y por qué hablamos de muerte en este podcast de mal esfera. Bueno le hemos hablado de muerte, de duelo de cómo abordarlo desde la infancia con nuestros hijos, con nuestras hijas, pues lo hemos hecho en varias ocasiones y hoy lo vamos a hacer de una manera, un pelín diferente, Y es intentando dar respuesta, si se puede, a preguntas que provoca la muerte y todo lo que rodea en nuestros niños y nuestras niñas. Lo haremos con el libro. Así es la muerte treinta y ocho preguntas mortales de niñas y niños que ha publicado recientemente Wonderfonder y y que nos van a presentar sus autores, sus autoras, porque tenemos con nosotros hoy, tenemos la sala Llena, hoy estamos a Tope y tenemos con nosotros a él En Tutti y Ana Juan Cantabella, que son las autoras de los textos o las responsables de los textos. Buenos días, Ellen Ana, Buena díades, Mónica, bienvenidas a nuestro programa y tenemos también, y además, estoy muy contenta porque no siempre contamos con los ilustradores, pero en esta ocasión, si tenemos con nosotros a Andrea Antinori, que es el ilustrador de este libro, así es la muerte. Buenos días, Andrea, bienvenido Hola, Buenos días y con ellos, con ellas vamos a abordar este libro tan especial. Es un libro ilustrado, por supuesto, y quiero que me contéis pues, por ejemplo, empecemos por Ellen qué es esto, qué es este libro que además habéis tardado mucho en prepararlo. Así es la muerte. Cuéntanos un poco pues mira. Voy a empezar diciendo Has dicho que es un libro para dar respuestas a los niños y a las niñas, pero también creo que fundamentalmente es un libro para crear un espacio para las preguntas y creo que en el libro realmente eso es casi tan importante como la respuesta. Hemos trabajado mucho en las respuestas, pero es importante eso que es un espacio no sólo que recoge todas las preguntas que hemos recibido a lo largo de los tres cuatro años que ha durado el proceso entero del libro, sino también que provoque más preguntas en la lectura, que permita compartir más preguntas. Todo empezó realmente con la idea de hacer un libro sobre la muerte que permitiera un acercamiento que no fuera necesariamente desde la situación del duelo. Solemos como reservar las conversaciones y sobre la muerte a los momentos donde es absolutamente imprescindible porque ha pasado algo y hay que hablarlo, y queríamos hacer un libro que digamos desvincular a esa necesidad de esperar al momento de duelo para hablarlo. Esa fue una de las cosas. Otra de las cosas y relacionada tenía que ver con a ver hay muchos libros en el mercado de literatura infantil que tienen que ver con el duelo, precisamente con la muerte, pero normalmente está muy vinculada al duelo y también suelen ser libros de ficción, lo tanto, de no ficción. Digamos sentimos que de alguna manera la ficción es más segura. Quizás a veces yo creo que funciona de parapeto, no necesariamente de apertura de puerta ha, sino de toma. Vamos a poner algo entre el niño y yo y a ver si esto hace opera mágicamente y me quita la incomodidad encima y queríamos hacer otro tipo de enfoque, un libro informativo, como hay de tantísimos otros temas en el mercado sobre la muerte, por tanto, que permitiera exploración desde el duelo. Sí, pero también el asombro filosófico, la curiosidad científica, la extrañeza existencial y todo lo que pueda sufrir ana. No sé si quieres añadir algo no en principio era más este interés por abordar la muerte desde una mirada mucho más amplia y por no o no relacionarlas siempre en esto con estos momentos. No creo que lo que él les ha dicho es esencialmente de dónde partíamos. Sí, a mí se me ocurre una cosa que se me ha olvidado que era muy importante y era que fuera un libro que estuviera articulado en torno a preguntas reales de niño. Quería esto era lo que sí se lo había via. No era importante porque, claro, podríamos habernos sentado y haber imaginado unas preguntas interesantes que se podrían hacer los niños y las niñas, pero no queríamos que fuera así. Queríamos que realmente vinieran de niñas y niños reales en contextos reales, en talleres y para ellos ya hablaremos. Pero diseñamos unas dinámicas para que se produjeran esas preguntas y era una parte del fundamental del proyectos desde el principio que tenían que ser preguntas de verdad en ese sentido, Sí, que es que yo estaba pensando. Estaba pensando algo y se me ha olvidado Ahora es verdad, cuando él le estaba explicando lo de los libros para peto, que es de dónde partíamos esa idea que teníamos de muchas veces los adultos te piden qué libro. Puedo leerle porque se ha muerto o no sé quién o le Y eso me parece parapeto en el sentido de que impone una pregunta, que es una pregunta que viene dada por un adulto de este libro. Te va a ver te, va a venir bien, sabes como una receta, pero en realidad tú no has escuchado al niño. No sabes cuál es su pregunta. No sabes, ni siquiera se necesita hablar en ese momento sobre la muerte. Normalmente cuando alguien se muere igual ahí no quieres hablar igual. Va air las preguntas que surgen más tarde y quizás bueno nuestra idea partida de o, escuchemos las preguntas reales de niños, niñas reales para ver qué es realmente lo que a ellos les inquieta, les interesa o necesitan como obtener respuesta. No, pero y en ese sentido sí que era esa. No el interés o la intención del libro era vale. Escuchemos a los niños y a las niñas primero y veamos qué preguntas tienen Andrea cuando te llega este proyecto y te plantean, bueno, pues, ilustrar este producto. Qué es lo que piensas que te parece y cómo lo has planteado, porque además, lo has planteado de una manera peculiar sí, bueno, lo que me pasó a mí fue que me llegó. Cuando me llegó la propuesta, aún no había nada, había solo las preguntas hechas por niños y bueno, no había un texto, solo bueno, el tema y las preguntas. Y ya me hizo mucha ilusión porque bueno, no te va a pasar muchas veces que tienes un tema tan interesante y desarrollado en esta forma, a hablar de muerte en esta forma en un libro para niños. Y bueno, para niños bueno que está tan bueno a partir, pero la verdad para todos. Y bueno, a mí lo que me pasó fue que bueno de un lado, fue bueno una fui muy excitado y ilusionado, de bueno empezar a trabajar en esto y bueno a encontrar como respuestas mi personales sobre estas preguntas y bueno encontrar también mi punto de vista Y tal, pero al mismo tiempo era como un reto verdadero, porque sabes, probablemente la propuesta a mí nació también para bueno, a encontrar una forma ligera, irónica, que es normalmente mi forma más natural de contar las historias. Y tal, y sobre un tema bueno que normalmente parece tan pesado y bueno, pero claro que tienes que ver también con ser bueno ligero al mismo tiempo delicado, bueno, tienes que tener en cuenta siempre lo que puede pasar a los lectores y tal entonces, al final lo que pasa es que fue de verdad bueno, muy recto, también bueno y un trabajo sobre mí mismo y entender bueno cómo encontrar justo balance para que todo ha funcionó muy bien Y bueno. Una cosa que creo que fue súper útil fue que trabajar totalmente al revés, como que había solo las preguntas, no había aún respuesto, Así que no tuve influencias desde las respuestas, como encontrar mi forma totalmente personal, desarrollar bocetos y después hablar con los autores, con elenia y ama y ver todos juntos cuál podría ser la mejor solución para encontrar una respuesta a estas preguntas. Así que, bueno, al final me puse como en medio de un autor y los niños que hicieron las preguntas. No porque bueno, yo estaba buscando como las respuestas objetivas a las preguntas, pero como mi forma personal, como bueno personas singular sobre eso y bueno simplemente y también hacer otras preguntas a través de las imágenes. Entonces, bueno, fue como en medio de un autor y un lector no sé sí, además, tienen un sentido de un humor muy particular y que aporta cuando ya vas avanzando durante el libro y vas viendo las diferentes ilustraciones que acompañan a las preguntas, le vas pillando un poco el aire al sentido del humor tan personal que tiene. Y la verdad es que ya estás esperando a ver cuál va a ser la ilustración que acompañas la pregunta, porque realmente son súper ociosas. A mí me han gustado mucho. Andrea enhorabuenas de verdad y gracia y ana nada. Cómo lo organizasteis porque en este caso es verdad que Andrea directamente no ha visto las respuestas al ilustrar y cómo lo montáis todo, cómo encajáis. Este puzle bueno a ver. Sí que teníamos trabajo hecho escrito antes de contactar para Andrea, aunque no estaban las respuestas definitivas, pero sí, por ejemplo, para poder también decirle a Andrea, pues yo que sé más o menos pensábamos tratar este tema para que no se fuera completamente a otro a otro lado. Pero una de las cosas que ha sido, o sea, que ha sido la primera vez que yo lo he hecho por lo menos de esta manera, es poder como escribir con las ilustraciones ya hechas. Entonces teníamos muchos elementos con los que jugar. No había como un diálogo súper interesante y rico. Podíamos jugar con la pregunta también con la imagen y irnos nosotras en otra dirección. Había mucho juego que como que normalmente se le deja a la ilustración al final, porque pueden jugar con lo que hay. Pero estaba bien poder jugar también en el texto con lo que tenía Andrea. Cómo lo organizamos, pues, mal, mal, mal, pero bueno, tardamos mucho en hacerlo todo. Yo creo que fue un cierto, casi casi una casualidad. Realmente el hecho de que Andrea hiciera primero las ilustraciones, que me alegro mucho de esa casualidad, porque digamos la parte de la escritura y de la investigación nos llevaba tanto que decíamos bueno, tenemos que empezar a avanzar con el libro como un todo. Entonces vamos a pedirle esto a Andrea Y fue como una decisión, un poco, como fruto de lo largo de todo el proceso que al final, creo es comentidísima que ha beneficiado mucho al libro. O sea, estoy súper contenta, como está para mí, yo creo mucho más cohesionado por eso y como un fruto mucho más colaborativo de una manera más interesante en el proceso creativo. Así que lo organizamos como pudimos, pero con casualidades felices como esta. Yo creo y yo creo yo creo que también la parte de él que dice Ellen que bueno fue un proyecto tan colaborativo, se vio también mucho en las imágenes, porque bueno, yo fue como el ilustrador solo porque usé mis manos, pero al final fuimos todos todos y todas las ilustradoras, como que al principio, ya que la primera cosa, bueno, definitivas finales fueron las imágenes. Nos pusimos todos mirando los bocetos y desarrollando las formas de las imágenes. Cómo es decir, esta es la lo que es ilustración, no es sólo un dibuja, es algo que está contando como una historia o, bueno, una otra forma que no es solo escrita de contar algo. Entonces, ya que todos podemos hacer eso contar cosas. Nos hemos desarrollado las imágenes empezando desde los bocetos y pensando todos alrededor de estas imágenes y que para mí fue súper interesante ver cómo, empezando de una mi idea, llegamos como a una otra imagen. Gracias también a Ellen y Anda y a sus ideas que bueno, eso no pasa mucha, bueno pasa, pero no hay en forma tan profunda. Sabes porque ya, gracias también al tema que es tan particular y tan profundo, fue posible, bueno, desarrollar las imágenes en forma muy colectiva. Ellen, como fundadora de Wonder Ponder y editora y traductora, investigadora especializada en literatura, el matf y juvenil, cómo encaja esta obra dentro de vuestra editorial y qué aporta dentro de vuestro proyecto? Aporte respuestas, no todos los libros de wonde ponder digamos son yo creo que mire A veces uno entiende un poco lo que está pasando cuando miras atrás y todas son realmente investigaciones acerca de de cómo relacionarnos con la pregunta. Entonces, pues, empezamos con la colección de filosofía visual para todas las edades, que busca un poco a partir de las imágenes, generar preguntas en el lector, en el propio proceso lector, que haya una generación de preguntas que pueda llevar a la reflexión. Pero luego, también, pues los libros de bebés que tenemos de wonder pondet Mini tienen que ver con observar, percibir el significado con el humor también de que puede dar lugar esa percepción de significado te puede hacer reír. Estamos jugando un poco con cómo funcionan todos esos elementos para realmente formarnos como lectores y formarnos como lectores que miran, están atentos y reflexionar a partir de lo que leen. También en el hay alguien ahí que es el libro donde los habitantes de Bibopia nos mandan el primer mensaje extraterrestre en la tierra para preguntarnos acerca de la humanidad. Eso parece todo como lo mismo, pero son maneras diferentes de enfocarlo en este libro, en concreto que poníamos un poco en broma en la portada con respuestas, porque siempre nos preguntan eso para cuándo un libro con respuestas era como bueno, este que también es un poco como tramposo de alguna manera, porque las respuestas a muchas preguntas sobre la muerte, pues no son prespuestas definitivas y realmente, lo que estamos haciendo es explorar para encontrar otras preguntas, a veces a las que nos pueden llevar entonces bueno, yo diría que es como una gran exploración de maneras interesantes de relacionarnos con las preguntas. Creo que nos cuesta relacionarnos con las preguntas, nos cuesta relacionarnos con la incertidumbre y también especialmente con esas preguntas que no tienen respuesta definitiva. Los adultos no sabemos qué hacer con ellas y nos ponemos muy nerviosos. A mí me interesa mucho un poco esa investigación general, especialmente desde la literatura. Creo que la literatura tiene algo muy interesante que hacer en esa nuestra relación con esa incertidumbre a veces y construcción de significado de la literatura y del mundo. Entonces, ahí, en casa de alguna manera esto y ana dentro de este proyecto y además, eres doctora en antropología social y cultural y máster en libros y literatura infantil y juvenil. Cómo encaja algo que nos ha acompañado durante toda la existencia, como en la muerte en un libro dedicado a los niños. Cómo lo manejas, Desde dónde lo podemos enfocar, desde dónde se enfoca en este momento en el que estamos viviendo ahora, porque, evidentemente, en el siglo XIX se ha abordaba de otra manera totalmente distinta. Por ejemplo, Sí, sí, sí, sí, Claro la muerte, pues, como todos los hechos o todas las cuestiones sociales va teniendo como significados muy diferentes. En el siglo XIX estaba tan presente que los niños y las niñas, pues veían la muerte de un modo mucho más natural que el que lo ven ahora, desde mediados del siglo XX, en el que comienza a apartarse y comienza a dejarse a un lado y se convierte en un tabún. No es la muerte, que es la muerte invisibilizada para los niños. Eso en tronca en que bueno, yo también hago muchas formaciones con maestras, con bibliotecarias y con familias y con niños y niñas y me interesaba mucho la perspectiva es dejar dar voz a esos niños y niñas y también, como decía él, en esta incomodidad que nos generan ciertas preguntas. Bueno, estas preguntas necesitan adultos que tengan la capacidad de sostenerlas, no tanto de responderlas ni de encontrar la respuesta correcta, sino la capacidad de decir vale. Está ahí. No la voy a ignorar, Voy a tratar de establecer una conversación con ellos y ver hacia dónde vamos a explorarla. Y entonces eso parte de ahí y por eso parte de parte de ahí y de este hecho de que la muerte es como oh, no, Dios mío, no podemos hablar de esto. Y están todas estas historias del abuelito, está en una estrella, se irá a una isla, el perritos y todas estas cosas que se le cuentan a los niños. No, entonces, de ahí partí nuestro interés de no vamos a hacer si se está haciendo. Porque, claro esto surge en el dos mil diecinueve. En el dos mil diecinueve el boom de los libros informativos infantiles ya estaba muy presente. Había libros como de todo menos de la muerte, claro como hemos tardado tanto, pues ya han salidos de la muerte, pero en aquel momento no había ninguno y entonces era como bueno, vamos a hacer uno partiendo de esas cuestiones y de esas preguntas y de esas inquietudes que tienen los niños y las niñas, y vamos a hacerlo a través de talleres. Vamos a buscar primero esas preguntas, porque claro, las preguntas tienen que surgir y entonces empezamos haciendo talleres en diferentes espacios, en el Madrid, yo en Barcelona y después otra gente a la que nosotros conocíamos o no tanto también y a partir de ahí, de esos primeros talleres que eran como bueno, exploraciones también de cómo plantear un taller para hablar de la muerte y para proponer preguntas interesantes alrededor de la muerte, que no estuviesen centradas solo en el duelo, sino que abarcasen la muerte desde perspectivas muy muy diferentes, pues empezamos a explorar vale cómo hacer un taller para que surjan preguntas interesantes. Empezamos haciendo talleres, así canteando y a partir de ese tanteo hicimos un descargable, que es wonder ponder sabes que tiene descargables diferentes, que son gratuitos desde su web y ya tenían un descargable sobre la escuela y un descargable sobre Navidad. Y entonces hicimos mortal, que era el descargable para el que planteábamos como dinámicas diferentes para pensar sobre la muerte desde puntos de vista muy diferentes. Y es a partir de eso, de ser descargable y de los talleres que recogemos esas preguntas y que tenemos bueno, empezamos a construir el mapa de qué sería el libro, porque el libro en realidad surge y nace, como decía él en tronca, en Wonderponder, porque parte de la pregunta siempre en las preguntas obtenidas las tenéis en el libro. Todas tondes están en las guardas. Las podéis deleitaros con todas las preguntas que hay de verdad es una barbaridad. Cuantas hay en total. No las he contado. Había que experientas y pico no seiscientas y picos. Sí, es posible que se nos hayan traspapelado algunas, pero creo, creo que están todas ahí. Una de las cosas que me encanta es cuánto están, o sea, por ejemplo, en entrevistas y dicen una entrevista, también en en la radio y todo el mundo lee las guardas. Es que es la realidad. Sí, a mí también me ha pasado eso que las guardas son a los que nos gustan los libros. Las guardas es un detalle y cuando encima están cuidadas. Es un detalle que es que miramos con mucho mimo, o sea, que se agradezca mucho más aporta. Le dabas voz a todos esos niños y niñas que habían estado como preguntándose claro. Bueno, no ha salido tu pregunta, pero tu pregunta ha sido importante para que todo esto funcionase. No es que son maravillosas cómo habéis hecho el trabajo de selección de las preguntas. Por favor, porque de verdad, o sea, hay algunas que yo que sé por leer, por empezar por la primera. Si piensan que estás muerto pero en realidad no lo estás. Te morirás en el cementerio, que pregunta Laya de diez años o los muertos tienen corazón, que pregunta Ilin de ocho años. Bueno, no podría seguir hacer todo el programa con preguntas claro. Es la verdad de las maneras de seleccionar era como agrupar las agrupamos, las clasificamos de muchas maneras diferentes, pues, por ejemplo, tenemos una clasificación que era un poco temática. No os gago por ciencia, dentro de ciencias mejor, biología, medicina. Sabespreguntas más existenciales, preguntas antropológicas, preguntas prácticas. También te preguntas históricas. Claro, después teníamos también alguna clasificación de preguntas súper grandes, preguntas muy concretas. Había clasificaciones del nortito. Sí, yo también preguntas graciosas, preguntas muy serias. Sabes preguntas que resultaban o como dura de leer y otras que te daban risa. Eso era otra clasificación. Entonces, una de las cosas era eso de tener como el mapa de todas las preguntas y ver de entre todas esas clasificaciones, cómo podíamos llegar a un equilibrio en el libro, porque el libro tenía que tener un equilibrio temático para un poco abrir las posibles maneras de relacionarnos con la muerte, pero también un equilibrio de tono. Tenía que haber unas preguntas más ligeras y unas más serias. No podías tener un libro entero de preguntas dura de digerir. No había otras que tenían que estar, sí o sí, no. Sí. Había algunas que eran buena, otras tienen que estar qué. Tal está claro, y también la selección cambió un poco con las imágenes, porque claro también puede estar una pregunta súper bonita, o que te da mucha curiosidad, pero cuando vas a poner una imagen puede ser que no va a funcionar muy bien, o, por ejemplo, la conexión entre la pregunta y la imagen tal vez fue un poco como confundida o que había algo que no funcionaba muy bien. Entonces fuimos buscando otras preguntas similares para que, bueno, la imagen podría tener una conexión mejor con la pregunta y bueno, entonces, como un junto entre bueno, la pregunta, la imagen y, por supuesto, pues también la respuesta. No, porque yo creo que eso pasó también probablemente con las respuestas que bueno, al principio, probablemente hay preguntas que te dan como mucha curiosidad y después, cuando intentas responder también con el texto, se va a volver algo también un poco no sé, probablemente complicado y entonces cambiar, por ejemplo, la pregunta después, en relación a la respuesta, puede ser no sí, un poco. O sea, teníamos también caro agrupadas unas cuantas que eran la misma pregunta expresada de diferentes maneras, que es muy interesante. Bueno, esto es también yo trabajo mucho pensando en las preguntas. No es una de las cosas a las que me dedico de pensar cómo puede variar la dirección a la que te puede llevar una pregunta con una ligerísima, con ligerísimo cambio de formulación, con una palabra con otra, añadiendo una otra de ciertas cosas diferentes, Y entonces eso es lo que estás diciendo. Andrea. Es interesante porque era como si esta pregunta a lo mejor, por ejemplo, algunas están elegidas por la formulación sugerente, Por ejemplo, una que queda no sé esto cuando te muere y te quita el pensamiento, Yo creo que eso está una manera tan bonita de preguntarlo. No, o sea, se nsita el pensamiento, no se tiene algo, pero a lo mejor había otras preguntas muy parecidas, como cuando te mueres, sigues pensando. Claro pues, elegimos esta porque es bonita de formular, pero luego había otra. Es verdad, en el caso de que dice Andrea, en un par de casos, creo que pasó que era como me está costando, o sea, nos está costando construir la respuestas con esa formulación exacta de la pregunta, porque no asocia ejemplemos morirse. Es mala suerte que teníamos una formulación diferente, que era porque a él, porque a mí. Y eso era Y eso pasó también con la respuesta escrito solo con mi ilustración porque me acuerdo que fue un problema, por ejemplo, esta pregunta en específico, buen problema también con la imagen, que no funcionaba muy bien, pero no sé también con la parte del texto. Fue un poco complicado en esa inconcreto, porque porque claro, un baile exacto, claro, porque si tú Te planteabas porque a él, porque a mí era súper súper súper grave. Pero en cambio, si tú te preguntabas morirse es mala suerte. Podía entrar el juego que la pregunta se inicia de un modo un poco juguetón y, del otro lado, era más difícil introducir eso si, además habéis mantenido y quiero saber cómo lo habéis hecho o cómo os habéis planteado mantener el equilibrio entre la gravedad que tiene morirse ni quitarse sin esa ligereza, ese humor. También cómo lo habéis hecho, porque realmente a mí me parece una de las cosas más complicadas hablar sobre la muerte de una manera vale, que estáis metiendo ciencia, que metes mucha filosofía, que hablas de sociología, de historia, netéis un montón de disciplinas distintas y quizás eso también pueda ayudar. Pero cómo mantenéis ese hilo y ese tono para no caer en el dramatismo, en la sensiblería, en un tono muy infantil o en tono demasiado adulto. O sea, eso ha sido un ejercicio de crinismos tal claro yo lo describiría. Tiene mucho que ver con supongo que tiene mucho que ver con la escritura de casi también a veces de textos poéticos, por ejemplo, o de textos cuando o a mí me pasa mucho por ejemplo, en traducción que estás intentando, por ejemplo, en traducción muchas veces, especialmente de textos más poéticos, estás intentando no tanto conseguir una traslación literal, sino algo que tenga como un peso y un volumen parecido, que se sienta parecido y es algo un poco intuitivo, pero que sabes cuando lo has conseguido y sabes cuando no lo has conseguido. Aquí ha habido algo de eso. Y luego también creo que el libro tiene, Naturalmente, digamos cuando se piensa sobre la muerte, no hay otro remedio más que pensar sobre la vida y sobre la vida y sobre ese impulso de pensar sobre la vida también aporta una vitalidad y una agarrarse a la vida, que creo que tiene algo que ver con el tono. Finalmente, te ponen en la contraportada extrañamente alegre del libro. Estamos pensando sobre la muerte. Estamos compartiendo nuestra mortalidad y lo que tenemos es estabilidad y hay algo que introduce eso que, como inyecta un poco de vitalidad en la propia reflexión sobre la muerte. No sé cómo de pensado estaba esto, pero sí, bueno, sí. Estamos intentando conseguir muchos equilibrios al mismo tiempo y tenerlo siempre en cuenta en la edición. También leer otra vez y decir vale esta pregunta. Resulta satisfactoria para alguien que la haya hecho y la lea. Parece que se le ha respondido, o parece que nos hemos ido, nos hemos escabullido, o sabes eso era una cosa importante. Y luego también eso o sea combina cuando vas a dar una información dura de digerir también proporcionas, una especie de de caricia o de dar la mano un poquito y de decir mira. Estamos en esto juntos. No pasa nada. Estamos compartiendo porque sí que es verdad que hay algo de la mortalidad, da miedo, pero también es una cosa como bueno compartirla. Es una de las cosas más humanas que podemos hacer. No hay algo bonito de compartirla Y después hay otra cosa. Yo creo también que está relacionado también con el tono de las ilustraciones y con ese ingenio visual que tiene Andrea, que consigue con muy poquito y con una escena muy, muy sintética construir como una narrativa muy efectiva y que, además, partía de la ficción y claro, Ellen y yo, a través del texto, lo que pretendíamos era vale. No nos vamos a escabullir, no vamos a dar respuesta a lo que se está preguntando. Por tanto, eso partía más de un interés más desde la no ficción. Vamos a a responderlo, pero después en la forma en cómo está escrito, en ese dirigirse directamente al niño o a la niña que ha hecho la pregunta introduces como un elemento narrativo que hace que sea como un producto, como un concepto, un tanto híbrido que ayuda también a encontrar el tono, porque es de no ficción, pero se utilizan recursos de la ficción para construir ese tono, tanto a nivel visual que eso que lo cuenten mejor Andrea, como a nivel narrativo, que era el hecho de escribir, de responderle las preguntas a cada uno de los niños y te permitía también el hecho de esto no es la respuesta, sino que esto es una posible respuesta Y también creo perdón o sea algo de eso, de esto no es la respuesta. También hay una misma pregunta, o sea, un reconocimiento de que una misma pregunta se puede hacer por muchos motivos diferentes. Solemos pensar la pregunta y tomarns literalmente y ponernos muy nerviosos, pero en realidad, una misma pregunta puede pronunciarse por cinco personas diferentes y van a estar mirando a un o preocupados por unas cosas diferente. Y eso también era una de las cosas que queríamos un poco reflejar en las respuestas, en tener en cuenta la pregunta como una posible, o sea, reconocer la complejidad de la propia pregunta, no las posibles distintos caminos de la propia pregunta, para poder responder lo más ampliamente a la pregunta, para que pudiera tocar a esas distintas preocupaciones del lector. Por ejemplo, sí yo bueno. Claro sobre la pregunta que has hecho Mónica, yo creo que bueno. En mi caso fue restos más grandes ver cómo había como preguntas muy bueno, digo pesada o profunda, que tiene bueno, algo de bastante serio atrás y el recto fue encontrar como formas mucho más ligeras. Y bueno, lo que pasó, por ejemplo, es que había preguntas mucho más pesadas, donde fue fácil encontrar soluciones ligeras, irónica y tal y otras, bueno, no pasó el contrario, con preguntas ligeras, encontré soluciones pesadas. Pero, por ejemplo, ver cómo, atrás de unas preguntas que parecieron ligeras, cómo qué será de mi consola cuando me moriré al final, había, como otras cosas que más profundas, no digo más pesadas, pero seguramente bastante más profundas. Y bueno, a mí fue el juego, el ejercicio más interesante lo de encontrar cómo soluciones distintas de bueno o bueno. Ligera, por ejemplo, una pregunta muy complicada. Bueno, digo la pregunta, una pregunta pesada. Fue, por ejemplo, quién quidas de los hijos cuando los papás mueren Y eso ya te imaginas ahora cómo resuelvo eso no Y al final, fue muy muy natural desarrollar la solución. Bueno, no hay papas, entonces, no hay papás, entonces habrá como un perro, un claro que puede cocinar para el hijo, por ejemplo, porque se don ana propios órganos cuando te mueres. Y, por ejemplo, hay como un esqueleto que tiene como un mercadillo donde lo vendes. Entonces fue súper natural y yo creo que fue también en mi caso la curiosidad de simplemente dibujar cosas que tal vez no es tan fácil dibujar en otros libros. Por ejemplo, una de mis preguntas favoritas o bueno, de las ilustraciones que me dio más gusto hacer fue la de María Antonieta que ahí, cuando morimos, todo el cuerpo se muere de golpe. Yo no tengo la verdad es que ahí no tuve la idea de responder a esta pregunta como solo simplemente hacer un ejemplo de lo que pasa. Si el cuerpo no muere todo de golpe, no entonces la decapitación de María Antonieta, que se muere el cuerpo, pero a la cabeza está una viva y escapa con una patineta. Yo eso fue como lo que como ahí la pregunta y ya había en mi cabeza me ocurrió lo que me gustaba contar la broma que me gustaba hacer en este caso y claro esta fue una pregunta que me permitió de hacer una broma. O bueno jugar más sobre eso. Hay otras preguntas, como las del suicidio, donde eso no es tan fácil. Entonces siempre hay que encontrar un balance y entender dónde puede hacer bromas y dónde no está posible. Digo uff ese tema. Ahora que lo mencionas, Andrea, cuáles son los temas o las preguntas más difíciles de contestar. Y si se ha quedado alguna que no os habéis sentido capaces de abordar. Ah No, No, No, No, No? Eso No eso no lo hemos hecho. De hecho, vamos, o sea, si sentíamos eso, entendíamos que precisamente tenía que estar sí, sí, sí, Y de hecho, por ejemplo, la pregunta sobre el suicidio, porque hay gente que se suicida. La habíamos recibido en distintas formulaciones. No era la única pregunta, desde luego, y no era como no era una inclusión. No fue una inclusión forzada con una inclusión, porque estaba durante presentada y esta fue yo diría que fue la más difícil, probablemente porque bueno, fue muy difícil encontrarla la imagen, porque ahí hubo muchos diálogos con Andrea y porque tenía que ser no podía parecer que nos estuviéramos escavo huyendo de la pregunta. Tenía que ser claro lo que estaba pasando, pero al mismo tiempo queríamos, por ejemplo, en esto también en todas las preguntas, no decíamos vale esto lo van a leer gente que le ha tocado el suicidio muy de cerca o que me dio celta o no en absoluto, pero todas esas personas les tiene que parecer como que va con ellas la respuesta. No entonces ahí yo sí, o sea, recuerdo mucho, mucho, mucho, retocar muchos equilibrios. Para eso nos sirvió también mucho tener, por lo menos la tranquilidad. El libro se ha revisado científicamente. Te tener una revisión científica de Javier Torres y una revisión desde un punto de vista psicológico, de montse Colillas. Y no era tanto como que no tuvieran que decir. Esto no se puede decir, sino simplemente decir leerlo. Y estamos en lo cierto que todo bien, no hemos bueno. Inadvertidamente hecho algo que realmente bueno, que no era necesario, que no era buena idea, No sé queríamos contestar, pero con la tranquilidad y yo diría que esa fue la más compleja. La verdad cuando hablamos de esa pregunta tan complicada, está de tema tan complicado que se suicidió, no me parece, o sea, no me puede parecer mejor. Además, lo pensaba cuando leía precisamente esta pregunta. Es un vampiro tomando el sol y diciendo adiós mundo en una playa que está amaneciendo y sí, hijo, me maravilló la capacidad de quitarle sin ser sin dejar de quitarle peso. No, porque no se le puede quitar peso a un hecho como un suicidio. Pero cómo lo acordaste tan especial, no con con ese vampiro tomando con un vaso bueno, bueno, lo que pasó en esta imagen, que es que bueno, parece una imagen súper sencilla y natural, pero fue como el resultado de creo que fue una de un hubo dos preguntas muy muy complicadas y una claro fue esta y esto fue como resultado de muchas charlas y una búsqueda súper profunda para encontrar una solución que podía funcionar. Porque, bueno, al principio, mi primera solución fue diferente. Fue hablar de alguien que muere por su propia mano, pero no hablar de un suicidio como una propiamente un chiste. Pero como decir, no siempre lo que parece un suicidio es un suicidio. Entonces había dibujado un buscador de zetas que quiere muchísimo una cita que está cerca de un barranco y quiere recogerla y al final ya sabes cómo acabará. Pero bueno hice esta imagen y claro pareció como un bueno espíritu para contar, bueno para hablar de eso. Pero lo que pasa es que los lectores no entendían. Así bien, la conexión entre esta imagen y una pregunta sobre el suicidio. Entonces, bueno, no fue el problema. Fue que esta solución era cómo pasar, cómo dar la vuelta a la pregunta. Sabes, no hablar de alguien que se suicidia, hablar de cómo de uno que se equivocó y murió. Así no, entonces, bueno, desde que no funcionó a esta solución, lo que ha pasado era bueno. Ahora tengo que dibujar un suicidio y hacerlo de forma directa, pero en una forma bueno, ligera y delicada. Al mismo tiempo, y lo que fue la pregunta que yo le y Ana indirectamente nos hicimos fue cómo dibujamos eso sin tocar algún tipo de lector, porque, bueno, sabes, si hablas de un tipo de suicidio, al final puedes pasar que hay alguien que lee el libro que bueno tuvo esta experiencia y entonces fuimos pasamos mucho tiempo buscando como criaturas que no eran humanas, como en este caso del vampiro, fue la solución. Pero bueno, también hemos hablado de robots o robots entufándose, por ejemplo, a sí mismo. Es exacto hablar de suicidios que no son los típicos de los seres humanos. Entonces, al final, cuando hemos encontrado la solución del vampiro, lo que dio muchas gracias, porque el suicidio de un vampiro para un ser humano es como un algo de bueno divertido de una pasada que estás en la playa. Entonces fue como bueno, nació todo. En consecuencia, no sé, fue un creciendo y el resultado de charlas y de reflexión es bueno alrededor de como un problema y una pregunta complicada. Sí, o sea, un poco estábamos buscando una manera de reflejar en la imagen sin ambajes o sea, una decisión de quitarse la vida, pero al mismo tiempo, pues, no dar ningún ejemplo concreto de un ser humano suicidándose porque no va de eso. Es más bien no sea simplemente el lograr reflejar la decisión, pues ya era lo que queríamos hacer. Eso es realmente de lo que estamos hablando. Y en el texto, además, nos permite decir referirnos a la ilustración, hablar del vampiro que se decide quitarse la vida, de que, a lo mejor, es una decisión en su caso, que ha vivido tantísimo, ha existido tantísimo tiempo, que puede tener cierto actío de la vida tan larga, pero al mismo tiempo decir pero en la vida real, no o sea, pero no es un vampiro ni esto es exactamente así, y seguir y poder hablar de caso de la realidad de los suicidios. Entonces, bueno, eso es un equilibrio. Siempre ese fue muy difícil de conseguir ese clipo. Sí, sí. Además, en este caso y en otros muchos también primero que me hace mucha gracia cómo os dirigís directamente a los niños que hacen las preguntas, a los niños, a las niñas, que eso le hace muy especial desde mi punto de vista y contestáis como vosotras, O sea, os acercáis de un un tú a tú que también él le da un tono muy diferente, alejado de esos cuentos o esos libros más funcionales donde se utiliza el formato del cuento y la historia y vosotras, por un lado, que se aleja de eso y, por otro, que se aleja de un libro informativo escrito desde la autoridad. Tienes una autoridad sobre estas preguntas, sobre la muerte claro y y decir nosotros nos vamos a morir también cuando preguntan cuándo nos vamos a morir o se va a morir todo el mundo. Creo que era la pregunta. No moriré eso y entonces nos tras nosotros también sí, sí, o sea, queríamos también presentarnos, como también Andrea que como que todos estábamos participando también una exploración conjunta. No o sea el tono, la postura nuestra es de coindagación y no de autoridades. Te Vamos a contar cómo son las cosas que, de hecho fue así con el libro. No él fue como bueno. Gracias al libro descubrimos como muchas cosas sobre la muerte. No o que no nos habíamos preguntado antes, o que nos habíamos preguntado, pero que nunca habíamos buscado una explorado la respuesta Y entonces, pues, bueno, durante nuestro proceso de escritura descubrimos como bueno, yo aprendí mucho, me extraña. Está llena plagadito de datos históricos o sociológicos. No o cómo ha evolucionado la visión de la muerte en nuestra civilización y que al final no paras de aprender cosas, o sea, que se aprende mucho Y luego también me llama mucho la atención que se me ha ido ahora mismo a la pregunta. Iba nada. Luego lo corto tener muchas cosas en la cabeza. Es lo que tiene. Quería preguntaros cómo se lee este libro, cómo se plantea. En cuanto a edades, cómo se abordas. Si se tiene que leer, se lo deja a a decir que como buenamente puedan, pero lo dejamos en la mesa para que lo cojan. Lo leemos acompañados cómo nos recomendáis hacerlo claro. Efectivamente, como cada uno quiera o pueda, pero en realidad, claro, las preguntas son de niños y niñas entre cinco y quince años. Por tanto, nosotras también teníamos en la cabeza que las respuestas tenían que aportar respuestas a esos niños y niñas de cinco años que ya se están planteando cosas sobre la muerte, porque tendemos a pensar que o y no no se hacen esas preguntas no igual es que lo las escuchamos, entonces si no las escuchamos, pues no existen, pero en realidad sé que se las hacen, entonces nosotras las intentamos plantear las respuestas de modo que pueda llegar cierta información, y algunas de ellas a niños y niñas de de esos cinco años que estaban ahí haciendo ya preguntas. Y eso parte también del hecho de que a nosotras nos parece muy importante la lectura en voz alta y la lectura compartida. Y entonces, una de las formas que nosotras imaginábamos cuando estábamos escribiendo el libro era a través de la lectura en voz alta, intentábamos que los textos tuviesen una cadencia y un tono que fuese acertado para esa lectura en voz alta. Entonces puedes leerlo con niños y niñas que todavía no leen solos en voz alta y compartido y compartir esas exploraciones junto a ellos y después, a medida que van creciendo, pueden leerlos solos sin so en compañía. Porque siempre, por ejemplo, a mí también me comentaba alguien que su hijo lo había tenía. Creo que no había o algo así Y que al principio había leído las preguntas y las ilustraciones durante muchos días, wow mira esta war y que poco a poco había como ido, viendo un poquito. También hemos hecho un pequeño esfuerzo a ver. Nosotros nos imaginamos que también alguna de estas lecturas podría estar bastante fragmentada, es decir, primero ves la pregunta. O sea, realmente estamos abriendo conversaciones. Si la conversación interrumpe la lectura bienvenida, a sea, a lo mejor, no terminas de leer la respuesta. Ese día y en general, los principios de las respuestas también son, a lo mejor un poquito más asequibles para los más pequeños. Intentámos o sea, no siempre es complicado hacer todo desequilibrio, pero un poco, o sea, para los más pequeños, a lo mejor va a servir de apertura, de conversación, de pensar en más preguntas y poco a poco, pues van a poder a lo mejor y algunas sí se pueden leer perfectamente enteras a los temas pequeños, pero bueno, un poco es yo creo que hay que pensar en el libro como un artefacto, provoca conversaciones y provoca preguntas y va a ocurrir de manera muy diferente, dependiendo de la edad del niño, de la personalidad del niño, de cuánto le interese en la muerte, de qué le interesa de Por ejemplo, hay niños que son mucho más que tienen una lectura mucho más así concentrada en lo visual que otros que van a querer solo seguir el texto. Los lectores somos súper diferentes. No, y creo que es un libro que es como desde luego, no me parece un libro necesaria para aunque siempre habra quien que lo abra por la primera página y lo cierren la última con una lectura corrida. O sea, no sea un poco abrumador, quizás les todo el libro así. Pero sí que es un libro, un poco como de acompañamiento, de consulta de y vamos a ver esta a mí igual. Tal vez me parece que que podría ser usado también casi como un diccionario, no como que no es siempre solo un libro que, bueno, tienes que empezar de la primera página y llegar hasta el final más como también bueno, esta puede ser una solución. Pero también me imagino como que hay lectores que, cuando no sé o sí, tiene dudas o como que cada vez a abrir el libro, encontrar las preguntas que le dan más curiosidad y van a leger la respuesta o mirar las imágenes y después cierran el libro y después otra vez o después de un mes, después de un año, van a abrir nuevamente el libro, encontrar otras cosas. Entonces, bueno, creo que hay muchas formas para leger este libro y es bueno. No lo veo tampoco tan necesario decirlo, pero claro que no es solo. No hay edad para este libro, como por supuesto, es seguramente también un libro para adultos, donde bueno, yo veo que también muchas preguntas que tal vez son curiosidades para niños, probablemente son miedo para adultos, o bueno, preguntas que también como adultos se han hechos. Pero como que tiene el miedo de encontrar una respuesta o ver cuál puede ser la respuesta a estas preguntas, cómo decir me parece una tontería preguntarme si yo moriré. Claro sé que moriré no, pero investigar de este tema, yo creo que puede ser también un reto para los adultos que ven como ya solucionadas estas preguntas, las respuestas que ya ellos mismos creen detener. Entonces bueno podría ser yo veo que puede tener de verdad un montón de soluciones para lectura y de tipo de lectores. No sí, sí en ese sentido. En ese sentido, yo creo porque estuvimos pensando mucho tiempo si poner la edad del niño y la niña que hacía la pregunta en el cuerpo en la tripa del libro, y tuvimos miedo de que si poníamos yo me moriré que es de una personita de cinco años, pues que la gente de quince dijese va es una pregunta de un niño de cinco. No me lo voy a leer. No o que los padres dijeron no estas que son las de tu edad, vete a decirla de los once años, que son las de porque tenemos como esta idea muy muy metida en la cabeza de que hay unos libros que son para una edad muy concreta. Cuando se habla de infancia, entonces la quitamos, porque realmente preguntas de niños y niñas de cinco años son como a mí me parecen como muy ingeniosas y que que plantean temas científicos muy interesantes. No muchas veces porque son como claro cómo se quita la piel es tenía cinco años. Yo diría también o si me muero, se te quita el pensamiento o si te mueres todo el cuerpo se muere de golpe. Todas esas eran de niños y niñas muy grandes. Y lo que sí es que las edades sí que están en las guardas, o sea, que, si se quiere mirar, están, pero no en los capítulos. Abueno, hay preguntas, que es que ni los adultos no las queremos plantear, como qué sentido tienen a vidas si vamos a morir. A ver, pues hay que leer el libro para descubrirla cuánta filosofía hay sobre eso no sé, es decir, es que realmente parece que son cuestiones de niños. Cómo hemos caído en que las cuestiones de niños son las menos importantes cuando son cuestiones y preguntas, pues fíjate, qué sentido tiene la vida si vamos a morir amiguitos, claro sí, pero a mí me parece como interesante lo que hemos hecho. O sea, es muy frecuente que cuando un niño hace una pregunta, así diga, jo mira con el niño sabes la pregunta con lo que tiene ya no y que sea como un objeto de risa. No. Luz luz Mari, Cariño, Luz Mari, qué sentido tiene la mira? Esto si tú lo has dicho a tu madre a las ocho de la mañana, cómo se habrá quedado. Pero vamos. Yo tengo un hijo que es un poco así, muchas veces no. Pero y la solución gráfica que está nuestro amigo, el vampiro, un vampiro aptiano que dice qué sentido tiene la vida si nunca voy a morir buenísimo una colisión y una posible avenida de exploración que igual te asusta menos para desayunar. No no es simplemente un ejemplo de preguntas y de que realmente no te esperas, aunque es verdad que hay muchos niños que directamente a mi hijo también en alguna ocasión hace ya bastante tiempo, vi un día, una mañana a preguntarme que cómo le íbamos a enterrar a él cuando se muriese que si debajo de tierra o si de otras maneras. Y eso con no sé a lo mejor seis años, siete día, como ahora, hablamos de eso ahora claro o sea, yo creo que es interesante. También, o sea, muchas veces las preguntas tienen una como una curiosidad muy práctica. No sí, sí, sí, sí, pero no me vengas con grandes cosas exienciales. Dime cómo va a ser sabes claro, quiero este tipo de ataúd desde tipo y tal, porque bueno, es parte también de un poco de tratar de entender qué es esto y en parte de ese tratar de entender hay preguntas así, no es decir, pero bueno vamos a un momento a examinar los asuntos prácticos como o, por ejemplo, quién va a cuidar de mí cuando si mis papás mueren. Yo creo que eso es muy interesante porque cuando escuchas a los niños en los talleres hablar, algunos pueden hacer la pregunta por miedo a perder sus padres, pero otros hacer la pregunta por curiosidad genuina, o sea, por decir oye. Pero esto cómo funciona. Yo quiero esto, cómo funciona y cuál sería mi situación, porque sí, imagínate que me pasa, pues yo quiero saber un poco cuál podrían ser las posibilidades. No qué es esto Y a veces creo que los adultos, como asumimos una enormidad y una gravedad, cuando en realidad, una respuesta bastante tranquila y cotidiana y práctica inmundana es lo que está pidiendo el línea y se va a jugar a otra cosa. Entiendes que también es aprender a detectar la ligereza en preguntas aparentemente profundas y la profundidad en preguntas aparentemente ligeras. Creo que también es como un poco desempacar qué hay detrás de ahí. No sí, es verdad que probablemente tal vez para los adultos ven el miedo donde hay solo o curiosidad o bueno de hecho, como totalmente el contrario, como el miedo de la muerte, donde los niños quieren simplemente no sé por jugar, planear su vida, entonces saber también cómo dónde lo serán puestos cuando morirán. No vamos así de los castos que les interesa un mogollón y nosotros lo pensábamos como oh Dios. Pero claro es una cuestión de bueno. Tengo curiosidad por las cosas más claro vamos esto. Hay un ejemplo muy bueno de la editora de Wonder poner raquel martínezuña que ella era como una gran fan de los vampiros y en general, de esto cuando era pequeña y entonces le pedía a su madre de preadolescente, por favor, por favor, por favor, que ella quería un ataúd para dormir ostras y le haría la máxima ilusión del mundo tener para dormir. No porque bueno, porque le parecía realmente probablemente su cosa era como de un elemento pop, así de como de cultural, de literatura y de esto que había ya dicho. Ui o sea, me gusta jugar a eso. No, y claro pues, a lo mejor no interpretando o sea, interpretándolo con un poco de alarma, no qué le pasó a mí, pero no había detrás eso no. Yo creo que y quizás sea un buen ejemplo para a veces entender que detrás de él y no la conseguió, no la conseguía o qué pena? Creo que no, no sí una pena. Así que hay muchas gamas en forma de coches o de aviones o de cohetes, pero no no éramos tantas de ta. Es verdad que que era raro, pero quizás vuestra editora haya crecido, como en mi caso, viendo a los familia Monster y esa figura que era súper familiar, esa serie era tope familiar. Nadie segue leyendo el pequeño vampiro, por ejemplo. Y es verdad que nos escandalizamos como adultos por pensamientos y por ideas, Y esto lo hablábamos antes en el momento en el que hemos cortado un poco la grabación. Como en muchas ocasiones, somos los adultos los que nos preocupamos, por o bien, la falta de emocionalidad ante ciertas preguntas o el exceso y cómo les atribuimos a los niños, pues es que no nos está preocupado, no está sufriendo lo demasiado ante una noticia de una muerte o cuando ven algo en las noticias, o nos parece que les imponemos a ellos una emocionalidad, ya que tienen que tener. Yo creo que están todos extremos. Está el querer evitarlo completamente y el querer controlarlo de alguna manera. No es decir oye no estás reaccionando suficientemente dramáticamente y sobre todo, algo que pasa muy bueno que a mí me parece que pasa muy normalmente con muchos asuntos relacionados con la infancias que los adultos tendemos a sobreinterpretar. Desde nuestro punto de vista, lo que les está pasando a ellos bueno, igual no claro. Nuestra tendencia es la sobreinterpretar siempre y a tener muy claro qué es lo que le está pasando y qué es lo que necesita y qué es lo que le voy a dar para que eso se calme diste. Claro. Sí, sí, sí. Hay mucha preocupación en eso, es verdad. Y además, se utiliza mucho la literatura. Y se utiliza mucho la literatura. Yo creo que por eso nosotras lo tenemos como muy porque claro es, como pues, leer este libro. Sí, y es como si la literatura funcionase como la magia simpatética de rollo, lo parecido provoca a contagia. Sí, sí. Bueno y de hecho, vosotras lo veréis. En el mercado editorial se produce ese fenómeno en el cual, a lo mejor, un autor que tiene libros de autoayuda para adultos se le pide directamente o el siguiente título es un libro para niños. Con ese esquema. Bueno, lo que pasa es que yo siempre pienso ahí que en realidad se te ha escapado una parte importante que es que el destinatario inicial tiene que ser siempre la infancia y normalmente, cuando haces libros de autoayuda para niños, el destinatario inicial es el adulto. Continúa siendo el adulto que necesita esa seguridad. Entonces, para mí no es literatura infantil. Es algo que dos adultos han empezado un diálogo entre ellos y venga. Pues bien, pues vamos a hacer un libro que digo yo que sé hace otra cosa, ahí lo dejamos a cualquier otra cosa, cualquier otra cosa, ahí queda, pues elena Andrea Ana. No sé si nos hemos dejado algún aspecto muy importante o algo que queréis resaltar antes de terminar la entrevista, algo que queráis destacar o que se nos haya quedado fuera. Bueno. Lo único que yo diría que ahora, en esta siguiente fase, que es cuando ya está el libro en el mercado que, por cierto, ya hemos impreso la segunda edición. Estamos muy buena y también hemos vendido derechos fuera Y ahora eso también va a ser interesante ver qué cosas nos piden desde los distintos países y de momento hemos vendido a Estados Unidos, a Rusia, a Italia y Argentina y hay algunos otros países flotando por ahí. Pero bueno, siempre es interesante eso a ver alguna gente lo saca sin tocarlo en absoluto otra gente que siente que lo tiene que llevar a su mercado. Eso también va a ser muy interesante, especialmente con un tema como la muerte, Así que eso es lo que tenemos por delante ahora, también en cuanto a las ilustraciones, o las pueden tocar también ahí pueden cambiar en otros países. Andrea Bueno es un asunto que pasa alguna veces porque, claro, cada país tiene su costumbres, sus tradiciones, también no sólo en las imágenes. O lo que bueno, o cómo contar cosas, también en cómo las ilustraciones las imágenes, cómo contar cosas con las imágenes. Entonces hay países bueno, de hecho, no en este caso específico, pero normalmente, por ejemplo, con los Estados Unidos. Eso pasa tal vez que que hay cambios y tienes que trabajar otra vez sobre las imágenes o, por lo menos, sobre cómo estás con tan determinados temas. No entonces bueno, al final, ahora que estamos trabajando en la edición para los Estados Unidos, bueno, yo veo que la verdad es que en este momento hay una buena. No sé bueno. Al final, creo que salirá bastante similar a esta versión. Claro, habrás cambios, pero bueno lo veo me parece positivo lo que cómo se está traduciendo también en otros países. Bueno, por lo menos hasta ahora cómo está pasando. Pero sí, me parece bien. El entes es más muteada muchas veces. Por ejemplo, uno de los cambios principales no puede ser la portada, que es algo que bueno que cada editor en cada país dice bueno espera, porque el mercado aquí es un poco diferente. Y pues no sé. No sé. Siempre decimos que la portada es como muy mediterránea. No sí, pues, a lo mejor en alguna exposición no sé ya tanto eso de colgar la ropa afuera, por ejemplo, sí, exacto, o sea que puede ser a veces cosas así como decir no hay a lo mejor una identificación inmediata, pues, por ejemplo, que no todo tiene que ser pensamos censura. No es que hay veces como pequeño cambiez de decir, pues no creo que se identifiquen tanto inmediatamente con esa escena, por ejemplo. Y bueno, pues sí siempre es súper interesante. Sí es que la verdad es que no se habla de censura. La mayoría de las veces es más cómo que algo que para nosotros, que hemos acostumbrado a una determinada tradición o a una determinada imagen, tal vez en otros países son cosas muy lejanas y que, bueno, no la ve bien conectada, por ejemplo, a un tema o algo entonces es un asunto. Creo también interesante para ti, como autor, intentar de ponerte en una otra como en un otro registro extra, tener otra piel totalmente no entonces yo lo veo en todos los sentidos. No, entonces yo lo veo también un ejercicio para ti como autor interesante. No hay bueno al principio. Hay veces donde te parece bueno. No quiero cambiar. Esta fue mi primera idea inicial y yo lo veo muy adecuado a bueno este tema, pero bueno más más adelante pasar reflexionar sobre una determinada bueno imagen el tema y tal yo lo veo también como una forma para crecer, para tener enriquecerse. Entonces lo haces muy bien, Andreas estupendo ya, muy bien, perfecto. Entonces, sí, yo yo lo veo como algo de útil. También no y además, llegará mejor a la audiencia a la que hagáis y es vuestro objetivo, con lo cual, pues, tiene todo el sentido que lo entiendan mejor y les guste más y sin perder la esencia, pues cuando te mueres, se te quita el pensamiento cómo sé cuando me duermo que no me he muerto y si me muero, qué será de mi consola da miedo a la muerte. Preguntas como estas y muchas más y sus respectivas respuestas. Ahí lo dejamos y son respuestas o exploraciones, exploraciones, reflexiones, conversaciones. Podéis encontrarlo en Así es la muerte. Treinta y ocho preguntas mortales de niñas y niños que nos han con lo que nos han deleitado y que ya podéis encontrar en vuestras librerías un regalazo. Hemos pasado ya la fecha navideña, pero estáis a tiempo. Esto siempre es un tema que hay que abordar y creo que siempre es buen momento, incluso precisamente por esto que comentabas él en al principio no esperar a ese momento que, de manera natural, nos llega a todos en nuestro entorno, nuestras familias, nuestros amigos. Siempre hay en una ocasión para poder hablar sobre la muerte y haceos con este material nos escucha mucho profes muchas muchas maestras, muchos maestros y sé que este libro tiene un potencial. Es bueno fantástico para trabajarlo en clase. Puede ser una maravilla. Esto yo, que no soy maestras, que lo pienso y vamos daría para muchísimo. Estoy segura de que va a dar muchas ideas, así que que tenga un recorrido buenísimo, que haya muchísimas más ediciones. Elen ana Andrea muchísimas gracias por habernos acompañado. Muchas gracias. Muchas gracias, Gracias, Muchas gracias, Monica, Gracias, gracias a los tres y nosotros nos vamos volveremos en un nuevo episodio de buenos días, Madre, espera muy pronto. Os dejaremos toda la información del libro y de la editorial y dé el material descargable que acompaña a este libro para que lo podáis completar, porque es una aventura más para que podáis añadirle en las notas de programa. Os vamos adiós. Pregunta p